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1、凤台四中“五心教学”设计方案学科英语课题Unit4Don’teatinclass.SectionB1a—1d时间2015年3月主讲教师陈云云教学课时1课型听说课增效目标目标：1.学习并熟练掌握新单词、新句型。2.学会自觉遵守家规和校规，和家人和谐相处，作一名合格的中学生。重点：Talkaboutthefamilyrules.难点：1.can的用法。2.haveto的用法。诚心有效预习预习目标：熟悉本课内容，了解重难点。预习方式：查阅教辅，复习上节课内容。预习内容：读单词、课文内容，熟记情态动词的用法；总结课本上出现的家规。信心有效导入导入目标：激发学生学习家规的兴趣。导入方式
2、：师生互动式导入内容：让学生说出自己必须遵守的家规，说出对家规的看法。精心有效精讲精讲目标：使学生掌握表达家规的习语；熟练运用情态动词来谈论自己的家规。精讲方式：创设情境，师生互动式，生生互动式精讲内容：Freetalk:谈论校规校纪。—Whataretherules?—Wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.—Canyoueatintheclassroom?—No,wecan’t.Butwecaneatinthedininghall.1.教学本课新单词和句型：教师利用多媒体课件创设情境、出示图片等，呈现和学习新句型，谈论规则。重点单
3、词和短语:out,practice,dish,before,goout,dothedishes,practicetheguitar,makebreakfast,onschooldays,onschoolnight重点句式:(1)—Canyougooutonschoolnights?—Yes,Ican./No,Ican’t.(2)—Doyouhavetodothedishesafterdinner?—Yes,Ido.(3)Ihavetocleanmyroominthemorning.2.梳理本课时所用短语：课件展示本课时所用短语，让学生熟记。goout,seefriends,d
4、ohishomework,practicetheguitar,dothedishes,watchTV,helphismommakebreakfast,cleanhisroom,onschooldays,onschoolnights,1a:让学生独立完成并核对答案：1b:播放录音，学生独立完成，然后小组讨论答案。1c：再次播放录音，学生完成填空并核对答案。1d：TalkabouttherulesinDave’shouse.让学生根据1b和1c的内容来谈论Dave的家规，先给3分钟的时间做准备，然后在班内表演。例如：—CanDavegooutonschoolnights?—No,
5、hecan’t.1.表演对话：让学生以小组为单位，自编对话，并在班内表演。教师给予指导并评价。例如：—Whatareyourfamilyrules?—Ican’tgooutonschoolnights.—Canyouseeyourfriendsonschoolnights?—No,Ican’t.—DoyouhavetopracticetheguitaronSunday?—Yes,Ido.2.写作训练：让学生写五句话，简单介绍一下自己的家规。专心有效精练精练目标：掌握本课重点单词、短语及情态动词的用法。精练方式：做与重难点相关的检测题；拓展相关知识。精练内容：（）1.Ginao
6、ftenhelpshermother________thedishes.A.doB.doesC.doing（）2.—_________youhavetowearahattoday?—No,wedon’t.A.AreB.CanC.Do（）3.Wedon’tknowJack_____Bruce.A.andB.orC.about在常见的英文公共标识中，常用“No+名词/动名词”短语来表示禁止的事情。Nofood!禁止带食品！Nophotos!禁止拍照！Novisitors!禁止游人！Noentry!禁止入内！Notalking!禁止交谈！Nosmoking！禁止吸烟！Noparki
7、ng!禁止停车！Nospitting！禁止随地吐痰！舒心有效巩固巩固目标：使学生及时掌握本课重难点。巩固方式：编写对话。巩固内容：按照听力内容编写对话来操练有关家规的句型。教学后记
