人教版七下Unit4第四课时.doc

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1、凤台四中“五心教学”设计方案学科英语课题Unit4Don’teatinclass.SectionB2a—Self-check时间2015年3月主讲教师陈云云教学课时1课型听说课增效目标目标：1.学习并熟练掌握新单词。2.学习并熟练掌握新句型，谈论家规和校规。重点：Talkaboutthefamilyrules.难点：1.can和must的用法。2.haveto的用法。诚心有效预习预习目标：熟悉本课内容，了解重难点。预习方式：复习上节课内容，查阅教辅。预习内容：读单词并熟记情态动词的用法；熟读2b的短文，圈出重点短语。信心有效导入导入目标：激发学生学习本课内容的兴趣。导入方

2、式：师生互动式导入内容：让学生说出自己必须遵守的家规，说出对家规的看法。鼓励学生谈论自认为不合理的家规并向父母提出合理的解决办法。精心有效精讲精讲目标：让学生掌握本课单词、短语及重难点。精讲方式：创设情境，师生互动式，生生互动式精讲内容：1.教学本课新单词和句型：教师利用多媒体课件创设情境、出示图片等，呈现和学习新单词和新句型，谈论家庭规则。重点单词和短语:dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,remember,follow,luck,bestrict(withsb),followtherules，keepmy

3、hairshort,重点句式:(1)Therearetoomanyrules.(2)Getupnowandmakeyourbed.(3)Don’tleavethedirtydishesinthekitchen.(4)ImustreadabookbeforeIcanwatchTV.(5)Ihavetogotobedbefore10:00.2.预读课文，回答下列问题：(1)AretheremanyrulesinMolly’shome?(2)WhatdoesMollyhavetodoaftershehasbreakfast?(3)WhydoesMollyhavetoruntos

4、chool?(4)Cansheplaybasketballafterschool?(5)Doesshehavetogotobedbefore10:00?2a:Whenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto?2b:1.让学生默读文章，找出Molly的家规和校规。2.教师播放录音、领读课文，然后让学生熟读。3.学生合作探究，找出疑难问题，小组内解决。4.教师精讲点拨。2c：学生独立完成该题，小组合作探究答案。1.让学生列举自己的家规，写在练习本上。如有困难，可向同伴求助。2.在句子基础上，连成一篇短文。3a:1.学生填

5、空并合作探究答案。教师提问检查。2.让学生熟读课文。3b:让学生以小组为单位，列出自己在家和学校能做的事以及不能做的事。例如：1.Ihavetogetupatsixo’clock.2.Ihavetocleanmyroomeveryday.3.Ihavetodomyhomeworkathomeintheevening.3c：让学生模仿3a给Dr.Know写一封信，介绍一下自己的家规及对家规的看法。SelfCheck1：学生合作完成该部分内容，教师检查并核对答案。2：让学生根据例子分别写出祈使句和含有情态动词can的句子。1.Don’tarrivelateforclass.W

6、ecan’tarrivelateforclass.2.Listentotheteacher.Wemustlistentotheteacher.3.Don’tbenoisyinthelibrary.Wecan’tbenoisyinthelibrary.4.SpeakEnglishintheEnglishclass.WemustspeakEnglishintheEnglishclass.5.Eatinthedininghall.Wemusteatinthedininghall.专心有效精练精练目标：掌握本课重点单词、短语及情态动词的用法。精练方式：做与重难点相关的检测题；拓展

7、相关知识。精练内容：（）1.Ican’trelax_______.A.tooB.alsoC.either（）2.Therearetoomany________inthekitchen.A.vegetablesB.milkC.rice（）3.Onschoolnights,Ihavetogotobed________9:00.A.onB.inC.before舒心有效巩固巩固目标：使学生及时掌握本课重难点。巩固方式：写作。巩固内容：按照课文内容写一篇有关自己对家规的看法的文章。教学后记