七下 unit4二课时

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1、单元题目Unit4Don’teatinclass.第二课时SectionA(1a—2d)P19-20TeachingandLearningGoals一、语言知识：1.熟练掌握以下词汇和短语:goout,rule,listento,ontime,wear,bring,sorry,practice.hallway2.熟练掌握以下句型：1.Don’tarrivelateforclass.2.Whataretherules?3.Canweeatintheclassroom?4.Doeshehavetowearauniformatsc

2、hool?二、语言功能：学会否定祈使句结构：Don’t+动词原形；情态动词haveto与must用法，并能运用谈论对某些规章制度的看法。三、学习策略1.能够听懂用英语表达的规则。2.能够熟练对某些规章制度的看法并进行简单的对话。3.学会制定一些公共场所的规则。四、情感态度让学生学会自觉遵守班规校纪，并能对有关制度提出合理化的建议。（目标引领，表述了本节课的知识、能力和情感目标。）Teachingandlearningsteps:Preview一、PutthefollowingintoEnglishorally.1.上课吃东西

3、____________2.上课迟到____________3.准时____________4.听音乐____________5.不要打架____________6.在外面吃____________7.戴帽子____________8.安静____________9.穿校服____________10.必须____________二、PutthefollowingintoChineseorally.1.Don’truninthehallways._______________.2.Whataretherules?Wemust

4、beontimeforclass._____________________.3.Canweeatintheclassroom?___________________________?4.Doeshehavetowearauniformatschool?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.___________________.5.Whatdoyouhavetodo?Wehavetobequietinthelibrary.________________.三、Fillintheblankswithhaveto/

5、must,canorcan’t.1.We_____arrivelateforclass.We_____beontime.2.Andwealways______weartheschooluniform.3._____webringmusicplayerstoschool?4.You_____eatinthedininghall.Sorry,Mr.Smith.5.We_____eatintheclassroom,butwecaneatinthedininghall.（设计意图：把句子也拿出来作为预习任务，既检测了学生的预习效果，

6、也能让师生心中有数：教师可以更有针对性地教，学生可以更有针对性的学。）Warmingupandleadingin热身导入1.PlayapieceofmusicErLangsmallforstudentstolistenandsingalongwithit.Aftersinging,ask:Doyoulikeyourschool?Whatrulesdoyouhave?Letstudentsdiscusstheabovequestions.Theninviteseveralstudentstosharetheiranswers.

7、(设计意图：在歌声中，激发学生的兴趣和激情；对学校校规的讨论，也能有效地激起学生的课堂参与热情。)2、Showthesepicturestostudents,say:Watchasegmentof“逃学威龙”andseewhatrulestheyarebreaking?(设计意图：利用同学们都熟知影视图片，既能很好的激发学生的学生兴趣和参与热情，同时也能为学生更好的了解校规铺设了平台。)Presentation1、Lookatthepicturesandwritedownwhatrulestheyarebreaking?__

8、________________________________________________________________________________(设计意图：采用图片教学，一方面是形象直观，能进一步的激发学生的学习兴趣；同时也能更好的了解祈使句。)2.Showapicture