差生转化教育.doc

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1、新课标提出，要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣。尊重学生的学习差异，因此根据我班学生的实际情况，制定相关的辅导教学计划，开展转化后进生的教育工作。一年来，在学校领导的关心下，在数学科组全体教师的帮助下，在五年级师生的共同努力下，能依照计划，有步骤、有措施地落实后进生转化教育的工作内容，基本能实现计划中要求达到的目标、要求:按照新课标实行教法改革。摸清学生相关的知识，基础，能力，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生的实际、确定

2、能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，采取多种生动的形式上课，让学生积极参与到课堂教学中，成为课堂的主人。课堂上及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。建立班级学生数学学习记录。对学生进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留堂的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学

3、生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。    组织学习小组，实施“结对子”“一帮一”的学习互助方案。把每一个学习后进生的学习辅导工作落实到每一位互帮小组组长的身上，小组长从上课督促，辅导作业，课后及时补习功课，测验后及时查漏补缺几个方面尽最大的可能帮后进生消灭一切知识的遗漏。有针对性地对个别差生进行课后辅导。 除抓好一帮一的学习辅导外，针对某些知识、某些差生的实际情况进行老师课后辅导。并向家长提出要求，对自己的子女多关心、多辅导，校、家联手促进差生成绩的提高。总之，经过师生的共同努力，五年级本学年的数

4、学科学习后进生转化工作取得了一定的成效。在今后的教学中得更加关注这部分后进生。让他们感受到学习的乐趣！数学的魅力！从此爱上数学！