习作4好吃的水果教学设计.doc

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1、习作４　好吃的水果邵阳市绥宁县三小张志斌一、教学目标1，知识与技能按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。仔细观察、想象，写出水果的特点。2，过程与方法通过观察、想象，仿写使学生能写好这次作文。3，情感态度价值观培养学生仔细观察的好习惯。4，重点难点重点：按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。突破方法：通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。教法与学法师：引导。生：观察、想象、仿写。教学准备　　学生准备一个自己喜欢的水果。课时安排2课时。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时课时目标：观察、了解自己喜欢的水果。教会学生观察方法。一、猜谜导入，初步练说。

2、１、老师非常喜欢一种水果，我出迹面，大家猜一猜：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉）２、学生猜。３、继续猜猜后面几个谜语。　　今天，我们就来把同学们喜欢的水果写下来。二、指名观察，交流练说。１、学生拿出自己喜欢的水果来，教师引导学生观察。眼看：你的水果是什么形状？果皮是什么颜色？果肉是什么颜色？手摸：果皮是光滑的还是凹凸不平的？鼻闻：这种水果有什么香味？品尝：果肉是什么味道？有几种吃法？同桌之间按照上述步骤互相介绍自己的水果。三、指导方法，就写结合。１、以香蕉这例。香蕉的颜色怎么样说更准确？可以把弯弯的香蕉比作什么更生动？该怎样联想？该怎样抒发自己喜欢香蕉的感情？同桌之间用述方

3、法介绍自己喜欢的水果。　　第二课时课时目标：自主习作，修改并誊写。一、回顾上节课学习的观察方法。二、范例引路。分析范文的写法。三、学生自主习作，教师巡视指导。出示习作要求。指出本次作文中容易出现的问题，提醒学生注意。四、学生互相品读作文，相互提出修改意见。五、学生修改自己的作文。六、誊写作文。