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时间:2020-04-20
《习作4好吃的水果教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、习作4 好吃的水果邵阳市绥宁县三小张志斌一、教学目标1,知识与技能按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。仔细观察、想象,写出水果的特点。2,过程与方法通过观察、想象,仿写使学生能写好这次作文。3,情感态度价值观培养学生仔细观察的好习惯。4,重点难点重点:按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。突破方法:通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。教法与学法师:引导。生:观察、想象、仿写。教学准备 学生准备一个自己喜欢的水果。课时安排2课时。 第一课时课时目标:观察、了解自己喜欢的水果。教会学生观察方法。一、猜谜导入,初步练说。
2、1、老师非常喜欢一种水果,我出迹面,大家猜一猜:黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。(香蕉)2、学生猜。3、继续猜猜后面几个谜语。 今天,我们就来把同学们喜欢的水果写下来。二、指名观察,交流练说。1、学生拿出自己喜欢的水果来,教师引导学生观察。眼看:你的水果是什么形状?果皮是什么颜色?果肉是什么颜色?手摸:果皮是光滑的还是凹凸不平的?鼻闻:这种水果有什么香味?品尝:果肉是什么味道?有几种吃法?同桌之间按照上述步骤互相介绍自己的水果。三、指导方法,就写结合。1、以香蕉这例。香蕉的颜色怎么样说更准确?可以把弯弯的香蕉比作什么更生动?该怎样联想?该怎样抒发自己喜欢香蕉的感情?同桌之间用述方
3、法介绍自己喜欢的水果。 第二课时课时目标:自主习作,修改并誊写。一、回顾上节课学习的观察方法。二、范例引路。分析范文的写法。三、学生自主习作,教师巡视指导。出示习作要求。指出本次作文中容易出现的问题,提醒学生注意。四、学生互相品读作文,相互提出修改意见。五、学生修改自己的作文。六、誊写作文。
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