反思自我评价研究述评.pdf

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1、理科学JournalofPsychologicalScience2012,35(3):735—739735·理论与史·反思自我评价研究述评岳彩镇黄希庭(西南大学心理学院,重庆,400715)(重庆文理学院教育学院,重庆,402160)摘要反思自我评价是指个体对于他人如何看待自己的知觉;它对自我概念、种族认同的形成起着重要作用。反思自我评价并不完全准确,它受熟悉性、自尊水平等多种因素的影响。关于反思自我评价的形成,目前主要有三种假设:直接观察模型、他人反馈模型和自我理论模型。在我国开展关于反思自我评价的研究,应当考虑中西方在文化、社会和历史背景上的

2、不同;同时,也应加强对反思自我评价研究的应用探讨。关键词反思自我评价自我概念元知觉准确性神经机制测运动员运动能力的自我评价。Bouchey和Hatter1反思自我评价及其功能(2005)对中学生的数学/科学学业成绩的研究发现,1.1何谓反思自我评价中学生对数学/科学的重要性和胜任度的反思自我反思自我评价(reflectedself-appraisals)是指个评价可以预测他们在这两个方面的自我概念。体对于他人如何看待自己的知觉(Pfeifereta1.,在社会环境对个体自我概念的影响过程中,2009)。虽然这一术语较新,但对该内容的研究却渊Kin

3、ch(1963)认为他人实际评价并不能直接影响自源已久。早在1902年,Cooley就提出镜像自我(1oo—我概念,而是要通过反思自我评价的中介才能影响king—glassself)这一概念用以强调人际交互中的他自我概念,这一观点也得到诸多研究的支持。Bois人观点在自我概念形成中的作用,他认为,在自我概和Sarrazin(2005)的青少年体育能力纵向研究结果念形成过程中,人们首先观察他人对自己如何反应,发现,父母评价通过反思自我评价间接影响着个体然后通过对他人评价的“镜像”来看待自己,进而将的自我评价;而当控制了反思自我评价这一变量后,他人对

4、自己的看法纳入到自我概念之中(Tice&父母评价对个体自我评价的影响并不显著。他人实Wallace,2003)。Kinch(1963)将这一“镜像”过程称际评价和反思自我评价对个体自我概念有不同的影为知觉到的他人评价(perceivedother—evaluations),响,可能是由于任务性质不同所致。如果针对个体Felson(1989)将其称为反思评价(reflectedap-的某一特殊领域(如学业、运动方面)时,他人实际praisals),Kenny和DePaulo(1993)用元知觉(meta—评价会对其自我概念产生直接的显著影响;而如果

5、perception)指称这一现象。虽然不同研究者所使用采用针对个体自我概念的一般任务,他人实际评价的术语不尽相同,但对其界定却相当一致,即个体对对其自我概念影响很小,主要是通过反思自我评价于他人如何看待自己的知觉。而间接起作用(Nurra&Pansu,2009)。1.2反思自我评价的功能1.2.2反思自我评价与种族认同1.2.1反思自我评价与自我概念种族认同(racialidentity)是指个体对本种族的Cooley认为镜像自我在自我概念形成中起着重信念、态度,以及对其种族身份的确认。在种族认同要作用。实证研究也发现,反思自我评价对自我概过程

6、中,反思自我评价起着至关重要的作用。这是念的形成起着直接作用(Amorose,2002;Trouilloud&由于个体所生活的周围环境对其种族有不同的看Amiel,2011;Asencio,2011)。Amorose(2002)的研究法,个体会推断不同人对自己种族的看法,并将这些表明,来自母亲、教练和队员的反思自我评价可以预观点内化为种族认同。Khanna(2004)以亚裔美国本研究得到国家重点学科西南大学基础心理学2l1工程建设项目(NSKD11001)的资助。¨通讯作者:黄希庭。E-mail:xthuang@SWU.edu.en有学者将ref

7、lectedappraisals译为反映性评价,本文译为反思评价。736理科学人为被试的一项研究发现,当个体认为他人觉察到推断别人是怎样看待自己的呢?关于反思自我评价自己表现出更多的亚洲特性(比如亚洲的文化)时,的形成,目前主要有三种理论解释:直接观察模型,个体更可能认同自己为亚洲人;当被试认为别人更他人反馈模型和自我理论模型。加关注他们的外貌特征时,他们也会表现出更多的3.1直接观察模型亚洲人种族认同。Khanna(2010)以美国混血黑人直接观察模型(directobservationmode1)认为个为研究对象发现,混血黑人之所以认为自己是

8、黑人,体直接观察到自己与他人交流中的行为,从而想象其重要原因就在于他们认为他人将自己看成黑人。自己会给别人留下怎样的印象。此种观点认为个

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