自我差异研究述评

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1、万方数据D理科学PsychologicalScience2008，3l(2)：41l一414411自我差异研究述评杨荣华-1,2,3陈中永4(1中国科学院心理所．北京，100101)(2中国科学院研究生院，北京，100049)(3南通大学教育科学学院。南通．226007)(4内蒙古师范大学，呼和浩特，010022)摘要自我差异理论提出了现实一理想自我差异、现实一应该自我差异等概念，其主要假设是：现实一理想差异单独-q沮丧类情绪有关，现实一应该差异单独与焦虑类情绪有关，得到大部分研究的验证。自我差异的测量主要采用自我问卷的方法。早期社会化经历可能是

2、产生自我差异的重要原因。自我差异与心理健康、自我认同，人格之问也存在一定的关系。关键词：现实自我理想自我应该自我自我差异现实生活中，人们的现实自我与理想自我、应该自我之间有差异的现象是一种常见而又重要的现象。早期的研究者很早就注意到，许多人因为现实8我与理想8我、应该自我之间的差异长期存在，难以消除，从而产生各种各样的不良情绪⋯。那么，现实自我与理想自我、应该自我之问的差异与情绪、心理健康、人格等方面到底是什么关系?这种差异对人的动机、行为有什么影响?这种差异是怎样产生的。受到哪些因素的制约?这种差异怎样测量?诸如此类的问题越来越引起人们的重视。

3、目前国内还很少就这些问题进行科学的探讨，国外以Higgins等人(1987)哟代表提出8我差异(self—discrepancy)的概念和理论。本文拟介绍自我差异理论的主要内容及相关的研究成果，并对存在的主要问题作出简要的评价。1自我差异的概念Higgins等人首先定义了三种自我，分别为：现实自我、理想8我、应该自我。现实自我(actualself)指个体自己或他人认为个体实际具备的特性的表征，这里，“他人”可以是重要他人或一般化的他人(下同)，可见，有两类现实自我，一类是以自己的角度表征的现实自我，一类是以他人的角度表征的现实自我。理想自我(i

4、dealself)指个体自己或他人希望个体理想上应具备的特性的表征，同样，也有两类理想自我，一类是以8己的角度表征的理想自我，一类是以他人的角度表征的理想自我。应该自我(oughtself)指个体8己或他人认为个体有义务或责任应该具备的特性的表征，同样，也有两类应该自我，一类是以自己的角度表征的应该8我，一类是以他人的角度表征的应该自我。理想自我和应该自我称为自我导向(self—guides)或自我标准。在这三种8我的基础上，就产生了自我差异的概念。自我差异(self—discrepancy)指现实自我与8我导向之间的差距。根据自我的领域和自我表

5、征的角度不同，理论上应存在8种8我差异，但是，研究者一般很少研究从他人角度表征的现实自我，所以，研究者常研究如下4种自我差异：以自己的角度表征的现实自我与以8己的角度表征的理想自我之间的差异，为方便起见，记作“现实／自己一理想／自己差异”(下同)；以8己的角度表征的现实自我与以他人的角度表征的理想自我之间的差异(现实／8己～理想／他人差异)；以自己的角度表征的现实8我与以自·通讯作者：杨荣华oE．mail：yangrh@psych．ac．cn己的角度表征的应该自我之间的差异(现实／自己一应该／8己差异)；以自己的角度表征的现实自我与以他人的角度表

6、征的应该自我之间的差异(现实／自己一应该／t"1E人差异)。Higgins等人认为自我差异是一种有情绪意义的、较为稳定的认知结构。2自我差异理论的主要假设2．1关于自我差异的动机意义的假设自我差异理论认为，理想自我和应该自我是引导现实自我的标准，当现实自我与这些标准有差异时，就会产生要减少这种差异的动机，这种动机推动着人们以达到现实自我与相关的自我标准相匹配的状况。自我差异理论假设：人们在被推动以达到哪种自我标准方面存在个体差异，不是所有的人都有各种自我标准，有的人可能只有应该自我标准，有的人可能只有理想自我标准，有的人两种标准都有，因此，人们减

7、少自我差异的动机倾向性是有个体差异的。后来，Higgins等人(1997)tzl提出提升聚焦(promotionfocus)和防护聚焦(preventionfocus)两种动机倾向性。提升聚焦指个体主要关注怎样达成自己的理想、抱负，防护聚焦指个体主要关注怎样达成自己应该完成的责任、义务，以避免惩罚、批评。2．2关于自我差异与情绪关系的假设自我差异理论假设，每种类型的自我差异反映了一种特定类型的消极心理情境，而这种特定类型的消极心理情境又与特定的情绪问题相关联。具体地说，现实自我与理想自我的差异表示没有达到自己的理想状态，反映了“积极的结果没有出现

8、”(absenceofpositiveoutcomes)的消极心理情境，这种心理情境会导致沮丧类情绪(dejection—related