长方体的体积工具单.doc

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1、城关小学数学学习工具单科目北师大版五年级数学下册课题《长方体的体积》课型问题解决课班级姓名主备人范菡青学习目标：1.我通过观察和动手操作，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，2.在活动中使我感受到数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法。教学难点：在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。学习流程学习任务学法导航结果评价自主学习1.想一想：长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？2.你还有哪些

2、疑问？1、认真阅读课本46的内容，完成”想一想”,并说说你有什么收获。2、请家长和学科长做出评价。ABC交流展示问题一：长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系？长cm宽cm高cm小正方体数量个体积cm3第一个长方体第二个长方体第三个长方体第四个长方体我的发现：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。提示：1.用12个相同的小正方体（棱长1厘米）摆出4个不同的长方体，记录它们的长、宽、高。2.与同

4、学说说你的发现。ABC问题二：长方体、正方体的体积与它们的底面积和高之间有怎样的关系？达标检测1.计算下列图形的体积。0.8分米5厘米5厘米0.4分米1.5分米5厘米2、贝贝家的冰箱底面长0.8米，宽0.6米。高1.5米，这个冰箱的体积是多少？3、一个正方体的底面积是12.5平方厘米，高是8厘米，这个正方体的体积是多少立方厘米？1．我先独立完成，然后和对子互相检查。2．组长组织组员传阅评价。3.在班级交流展示。ABC拓展延伸一根铁丝长120厘米，现将这根铁丝焊接成一个正方体模型。这个正方体的体积是多少立方厘米？课堂学

5、习过程评价记录：（评价总分：）