导学案样式-副本.doc

《导学案样式-副本.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、阳平镇第二初级中学四年级语文《大地的话》导学案主备人：李小梅审核人：班级：姓名：【学习目标】1.独立认识汉字3个，学习会写5个汉字。2.熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；能够仿照诗歌续写。重点：注重朗读，感悟诗歌的内容，捕捉诗歌的意象，领会诗歌的感情。难点：仿照课文的例子仿写句子。【知识链接】大地母亲养育了万事万物，她有很多话想对我们说，让我们来听听吧！【自主学习】1、给下列带点的字注音。花蕊坠落嫌弃宽窄小溪踏碎籽粒清脆2．给下列多音字先注音，再组词。藏（）都_______()-------（）_______()【合作交流】1、有感情的朗读课文前四节，想想大地对谁说

2、了话？说了什么话？2、再来读读课文的最后一节，再回想刚刚大地的一句句真情的话语，你能感受到大地的话语想表达自己怎样的感情吗？3、如果你是大地母亲，你一定还有很多话语倾诉，你还想对谁说什么？请敞开心扉，大胆地说出来吧！（仿照前四节的句式仿写句子）【展示激励】小组内展示：小组成员交流自主学习版块内容.阳平镇第二初级中学四年级语文全班展示：班内展示合作交流版块内容.【达标检测】1．摘抄本诗的比喻句、排比句、拟人句比喻句排比句拟人句2．形近字组词绵（）脆（）即（）踏（）棉（）跪（）既（）塌（）【拓展提升】阅读《搭石》，完成下面练习。（9分）搭石家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块

3、，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工___下工___一行人走搭石的时候___动作是那么协调有序___前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰（chuòcuò），给人画一般的美感。经常到山里的人，大概(kàiɡài)都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1．“俗语”的“俗”字用

4、音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“俗”字在字典中有三种意思：A、风俗。B、通俗并广泛流行的。C、趣味不高的，令人讨厌的。文中“俗语”的“俗”应选_____。文段中有一句俗语是_______________________________，你在课内外一定还积累了一些俗语吧，请写一句来：________________________________（4分）2．请在文中的横线上填上合适的标点。（2分）3．请用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分）4．认真阅读第二段，想一想文段中“理所当然的事”是指________________________

5、_______________________。从“理所当然”这个词你体会到__________________________________________。（4分）阳平镇第二初级中学四年级语文《语言的魅力》导学案主备人：李小梅审核人：班级：姓名：【学习目标】　1、认识并正确、规范地书写生字，能联系上下文理解词语（衣衫褴褛、无动于衷、良辰美景等）的意思。  　　2、有感情地朗读课文。帮助学生了解法国著名诗人让•彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，切实感受语言的魅力。【自主学习】一、我能给加点的汉字注音。衣衫褴（）褛（）姗姗（）而去斑（）白漆（）黑无动于衷（）良辰（

6、）美景嬉（）戏二、根据以下意思在课文中找出相应的词语写在括号里。1、衣服破烂。（）2、心里一点也不受感动，一点也不动心。（）3、鸟儿们欢乐地歌舞（）4、美好的时光和风景。（）我会选择其中的一个成语造句：_________________________三、我会思考：诗人在盲老人的木牌上添上了“”，便使人们纷纷解囊相助，表明了美好的语言，能唤起人们的良知，能在人与人之间织出爱的纽带。【合作交流】　1、从哪看出这句话没有魅力？（读好第1-3自然段）自读、画批，读后交流，从以下几方面体会：　　（1）抓住“无动于衷、淡淡一笑、姗姗而去”等词语体会。　　（2）从老人的神态、语言去体会。（3）从老人收入的

7、情况去体会。2、从哪看出添上几个字以后就变成了有魅力的语言？（读好第4、5自然段）阳平镇第二初级中学四年级语文3、感情朗读第六自然段。（把自己内心的情感通过朗读表达出来。）【展示激励】小组内展示：小组成员交流自主学习版块内容.全班展示：班内展示合作交流版块内容.【达标检测】1、把反义词写在一起。繁华宽阔褴褛冷清快乐匆匆狭窄华丽姗姗悲伤（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）2、补充积累词语。（）一