复件有几棵树学.doc

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1、数学学案年级：一年主备人：李秘审批人：张新宇课题有几棵树课型验收课（三）试一试1.8＋8=□7＋8=□8＋4=□8＋5=□6＋8=□2.☆☆☆☆☆☆☆☆☆●●●●●●●●●●●●☆☆☆☆☆☆8＋7=□□＋□=□（四）拓展延伸在○里填上＞或＜9＋2○129＋8○194＋9○136＋9○165＋7○125＋6○13四．检测反馈1神算手：5＋6=13＋5=9＋9=6＋9=6＋6=3＋9=4＋7=8＋8=9＋7=2＋9=2.连一连。2＋83＋82＋97＋85＋94＋98＋41112131415四．归纳总结：这节课你有哪些收获学习目标1.自主探索

2、得出计算8＋？的各种方法，使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8加几。2.培养学生合作学习和数学应用意识。重点难点1.学会用“凑十法”计算8加几的进位加法。2.比较熟练的计算8加几的题目。环节导学流程一．导入新课（2ˊ）二．自主学习1.独学（7ˊ）2.对学（3ˊ）3.组学（5ˊ）三．展示交流（15＇）(一)有几棵树8○□=□（二）说一说：你是怎样算的？8＋6=148＋6=14请尝试用小棒、方块或计2444数器来说明你的计算过程。