圆的周长和面积教学反思.doc

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1、圆的周长和面积教学反思《圆的周长和面积》的教学，涉及公式较多，计算也较麻烦；所以，公式容易混淆，计算的正确率也较低，这让我比较头疼。现将本节课反思如下：一、本节课优点：1、能以学生为中心，面向全体学生。从教学设计到整个教学过程，我都从学生实际角度去思考问题，尽量让每个学生都有收获。因为学生基础相对薄弱，我就以基础性的训练为主，适当提升难度，让学有余力的学生有兴趣继续研究。从提问的人数来看，大约占到了总人数的一半左右，让每个学生都参与到学习中来。2、能围绕着重点进行教学，且训练有一定的梯度，从学生做基础题所用的时间，学生基础真

2、的较薄弱，只有抓好了基础训练，才会让大部分的学生有提高。二、本节课不足：1、在求半圆的周长，学生总是忘记除以2或忘加直径；对组合图形的周长也认识不到位，往往会把不在一周上的线段计入周长，2、在求半圆的面积时，有些学生总是在求得圆的面积后，忘除以2. 三、解决措施：发现了问题，我赶紧要想出方法进行补救，不能让这种状态持续下去，于是我将设计一节圆的周长和面积练习课。