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时间:2020-04-16
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1、圆的周长和面积教学反思《圆的周长和面积》的教学,涉及公式较多,计算也较麻烦;所以,公式容易混淆,计算的正确率也较低,这让我比较头疼。现将本节课反思如下:一、本节课优点:1、能以学生为中心,面向全体学生。从教学设计到整个教学过程,我都从学生实际角度去思考问题,尽量让每个学生都有收获。因为学生基础相对薄弱,我就以基础性的训练为主,适当提升难度,让学有余力的学生有兴趣继续研究。从提问的人数来看,大约占到了总人数的一半左右,让每个学生都参与到学习中来。2、能围绕着重点进行教学,且训练有一定的梯度,从学生做基础题所用的时间,学生基础真
2、的较薄弱,只有抓好了基础训练,才会让大部分的学生有提高。二、本节课不足:1、在求半圆的周长,学生总是忘记除以2或忘加直径;对组合图形的周长也认识不到位,往往会把不在一周上的线段计入周长,2、在求半圆的面积时,有些学生总是在求得圆的面积后,忘除以2. 三、解决措施:发现了问题,我赶紧要想出方法进行补救,不能让这种状态持续下去,于是我将设计一节圆的周长和面积练习课。
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