PEP小学英语五年级下Unit3Mybirthday时教学设计及反思.doc

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1、PEP小学英语五年级下Unit3Mybirthday时教学设计及反思教材分析本课时教学内容选自pep小学英语五年级下unit3Mybirthday第六课时。Pep小学英语教材的编排将每个单元分为A、B、C三个部分，其中A、B部分的组成是词汇、对话、阅读及书写。根据《英语课程标准》的要求，教师可以根据教材及学生的实际情况，灵活设定教学目标，有选择行地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。本课时是对“birthday”话题教学下的拓展课。  学情分析学生已经通过前五个课时的学习，基本掌握了本单元的词汇和句型。           

2、   教学目标1、知识目标：（1）  学生能、实际运用本单元的词汇和句型进行交流，学习新词汇present,birthdaycard,birtdayparty等。学习新句型Here’sapresentforyou.It’s/They’re…Wishyou…(happiness,goodluck,goodheath,longlife…)(2)能听懂、理解阅读材料，并在阅读的过程中了解中国的文化，如“祝寿”等。(3)能完成生日邀请函的书写。2、能力目标：学生能根据自己的想象与创意独立运用英语解决实际问题。3、情感目标：增强学生对英语学

3、习的自信心，并培养学生的跨文化交际意识。  教学重点和难点1、        学生能在具体情境中灵活、准确运用本单元的主要词汇及句型。2、      学生能理解阅读材料的大致内容并掌握在阅读中获取信息的方法。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1WarmingupStep2Presentation1、Songsandchants.2、Greetings.1、Teachtheword“present”.Putapresentinabag.Play“Touchandguess”----What’sthis?1、GetS

4、stosingandchant.2、Greetings.1、Showthewordcardof“present”Getthestudentstoreadonebyone.1、2通过TPR和歌唱，复习了已学知识，并引出本课时的学习内容。课前几分钟的热身活动活跃了气氛，为新知的出现作好铺垫，让学生在积极的情感体验中“亲其师，信其道，乐其学。”1、通过Touchand&practiceStep3Consolidation&extensionStep42、Teachthesentence“Here’sapresentforyou.”(1)

5、Showthesentencecard.(2)Playagame:I’malittlebee.Fly,fly.Buzz,buzz.(3)Teachthesentence“Here’sapresentforyou.It’s…/Theyare…”.3、Makeadialogue.Lookattheboy.Todayishisbirthday.4、Teachthesentence“Wishyou…”.Showabirthdaycardonscreen.5、Makearightbirthdaycard.Presentthreebirthd

6、aycardsonscreen.6、Guessinggame.1、Getthestudentstoknowthedifferences2、(1)Getstudentstosay“Here’sapresentforyou.”Getthemtoread“Here’s….first.(2)Getthestudentstolittlebees.(3)Getthestudentstorepeat.3、Getthestudentstosayhappybirthdaytotheboy,andmakeadialogue.4、Getthestude

7、ntstorepeat.5、Presentthedescriptionsofthreecharacters.6、Getthestudentssaythesesentenceswithexpression.Getthestudentstomakeashortplaylikethis.Then,invitethemtoactontheplatform.1、Letthestudentstoreadthesetwoguess游戏充分调动学生的学习积极性，并形象地呈现单词present的教学。2、培养学生的发散思维，反复操练句型，并复习巩固

8、已有知识。3、将生活带进课堂，创设语境，增强语言交际的真实感。4、创设贴近生活的情境，让学生通过角色模拟、空间转换模拟、行为仿照模拟达到操练新知、巩固新知的目的，并在此过程中激发学生的学习积极性。5、让学生根据具体的实际情况选择合适的贺卡语言，学会