中国学习者英语口语流利性和准确性相关性及其纵向变化规律的实证研究.pdf

《中国学习者英语口语流利性和准确性相关性及其纵向变化规律的实证研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2013年第4期外语学刊2013，No．4总第173期F0REIGNLANGUAGERESEARCHSerialNo．173●外语教学编者按：潘琪研究中国学习者英语I=I语流利性和准确性相关性及其纵向变化规律。这篇文章与其他横向性研究不同，把相应现象和变化的纵向特点和规律作为自己的关注对象。温金海则将系统功能语言学的相关理论和方法用来研究外语教学，具体讲，从解剖一项实证研究开始探讨连接词的使用与中国学生英语作文质量的关系。我们认为，语言学的成果是提高外语教学质量的重要理论资源。中国学习者英语口语流利性和准

2、确性相关性及其纵向变化规律的实证研究潘琪(大连海事大学，大连116026)提要：本研究尝试采用定量研究和定性研究相结合的方法研究不同语言水平的中国学习者口语流利性和准确性之间相关性及其纵向变化规律。基于SECOPETS并参照LOCNEC语料库，对错误和时问流利性变量进行定量分析，定性分析SECOPETS语料库中学习者流利性的问题方面和容易出错的词汇语法类别。定量分析显示准确性和流利性之间不存在显著相关。不同水平之间的学习者就流利性和准确性的纵向发展而言呈波浪形模式。本研究对发现中国学习者口语产出中流利性和

3、准确性之间关系及其在不同水平的学习者之间纵向变化的规律以及对英语口语教学和口语测试评价具有启示作用。关键词：流利性；语速；停顿；准确性；错误类型中图分类号：H319．3文献标识码：A文章编号：1000—0100(2013)04—0100—7AnEmpiricalStudyontheCorrelationbetweenFluencyandAccuracyinChineseEFLLearners’OralProductionandItsLongitudinalTrendsbetweenDiferentProf

4、iciencyLevelsPanQi(DalianMaritimeUniversity，Dalian116026，China)Thispaperpresentsacombinedapproachofquantitativeandqualitativeanalysistowardsthedescriptionofapotentialeo／Te—lationbetweenaccuracyandfluencyandvaryingpatternsbetweendifferentproficiencylevelsw

5、ithrespecttoerrorsandtemporalvariablesoffluencyinlearners’spokenlanguage．BaseduponSECOPETScorpus，withreferencetothenativecontrolcorpusLOCNEC，thispaperfirstanalyseserrorsandtemporalvariablesoffluencyquantitatively，thenitdetectslexicalandgrammaticalcategori

6、eswhichareespeciallyerror—proneaswellasproblematicaspectsoffluencyforalllearnersintheSECOPETSCOl'pUS．Qualitativeanalysissuggestsnosignificantcorelationsbetweenaccuracyandfluencycouldbeobserved．Intermsoflongitudinaldevelopmentoforalproficiencywithrespectto

7、fluencyandaccuracy，learnerswithdifferentproficiencylevelsshowawavypat-tern．ThisinvestigationprovidesimplicationfororalEnglishteachingandtesting．Keywords：fluency；speechrate；pause；accuracy；errortype本文系辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“中国学生I=1语流利性和准确性相关性研究”(JG12ZXY16)的阶段性成

8、果。10O2013年潘琪中国学习者英语口语流利性和准确性相关性及其纵向变化规律的实证研究第4期1引言利性和准确性的相关参数进行定量和定性研究，口语产出的流利性和准确性是衡量学习者口考察他们口语产出中流利性和准确性之问是否具语水平的重要标准，研究两者之间的关系直接影有相关性，并在此基础上探讨不同水平的学习者响口语教学和测试。流利性通常与准确性对立口语流利性和准确性之间相关性的变化规律及其(Lennon1990)。言语正确无误的人