新升本院校学生英语口语准确性和流利性的语料库研究论文

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1、新升本院校学生英语口语准确性和流利性的语料库研究论文摘要：准确性(accuracy)与流利性(fluency)是评定口语表达能力的重要指标。文章提出基于学习者语料库开展新升本院校英语专业学生的英语口语研究方法。并揭示了采用自建学习者语料库观察、描述、概括、诊断摘要：准确性(accuracy)与流利性(fluency)是评定口语表达能力的重要指标。文章提出基于学习者语料库开展新升本院校英语专业学生的英语口语研究方法。并揭示了采用自建学习者语料库观察、描述、概括、诊断学习者中介语语用语言失误的一般方法对英语专

2、业教学实践的指导作用。关键词：自建学习者语料库；口语；准确性；流利性；1．引言国内利用英语学习者语料库进行中介语发展特点及语用失误的研究方兴未艾。通过自建中介语语料库开展语言对比分析和错误分析的研究方法对外语教学的价值不可低估，因而受到越来越多的关注。目前对学习者英语口语语料库的研究层面和内容需要不断拓宽。文章以英语口语准确性和流利性为研究层面，观察、统计、描述、概括新升本院校英语专业学生英语口语中的语用语言失误现象及非流利性因素，讨论其诱因并对新升本院校英语专业教师提出一些教学实施建议。2.研究方法2.

3、1研究问题2.1.1以口语能力的重要指标，即语言准确性和流利性为研究内容，学生在语音、词汇语法方面存在那些语用语言失误现象？语言非流利度具体表现在哪个方面？2.1.2语用语言失误现象和非流利度产生的根源是什么？对新升本院校英语专业基础阶段教学有何启示？2.2研究工具和方法用于研究的语料库有：SECCL（SpokenEnglishCorpusofChineseLearners中国学生英语口笔语语料库之口语语料库分库）1和自建的SECCEM（SpokenEnglishCorpusofChineseEnglis

4、hMajor中国英语专业学生英语口语语料库）。后者采集收录了某新建本科院校英语专业首届本科生（共5个班）第一学期口语测试中的口语语料，样本共300个（其中单人讲话样本200个，双人会话样本100个）。利用各班话语时间、语速、停顿次数对比表在时间性指标方面，我们观察了语速和停顿次数（见表3），发现学生的平均语速慢（每分钟内发出的单词或音节量），停顿（超过3秒以上的停顿）次数多、讲话过程中停顿时间长，这和全国大学生水平相当。在表达性指标方面，发现学生在话语中经常进行自我修正（改述、替代、错误启动）、重复（单词

5、、词组、句子重复）并且使用了较多的犹豫填充词（er,em,ah,um,an等）。一般来说，说话者能自我监控到言语错误，目的是减少错误，让听者理解，维持自我形象，或是为了能更理想地进行言语交流。本研究发现，学生基本具有自我监控言语错误能力，发现语误后，能够采取停止语流(interruption)，沉默停顿(silentpauses)，填补停顿(filledpauses)等策略，通过改述和替代进行自我错误修补。但是，过多的改述和替代现象说明学生对语言知识记忆不牢，使用不够熟练。重复是语言交际的重要手段之一，也

6、是言语产出非流利研究的重要部分。从语用的角度来分析，重复起着协调、合作、澄清、证实、检验、重新启动的话语策略作用和填补空缺功能；从内容来看，有单词、词组/短语和句子的重复。经语料分析发现，学生采用较多的是单词或词组重复，主要用来填补空缺，因为一时未能想出合适的词语来表达后面的意思，而这些词汇大多是学过的，经他人提醒后就能说出来。为什么有些同学对学过的单词记忆不清？我们分析，这不是词汇量贫乏问题，而是学了不用、用得少，平时使用英语机会太少的原因。研究学者还发现，非流利重复的前面或后面经常伴随着停顿、填充停顿

7、（um,er，ur等）。本研究将这些填充停顿词称为犹豫填充词。从出现频率来看，何安平和徐曼非（2003）5研究了各类语料库中有声填充词频率分布情况，发现中国英语学习者(75‰)话语中的有声填充词都大大高于英语本族语者(40‰)。而本研究中学生使用的犹豫填充语比率竟高达100‰以上，超出了中国大学生语料库中的平均比率。撇开话语的语用功能，过多地使用犹豫填充语导致了语言表达不流利。因此，在口语中要想用英语流畅表达思想，不仅要掌握更多的常用词汇和句型，还要多说、多背，增强语感，使自己熟练运用英语各种表达方式，在

8、交互会话中尽量减少使用犹豫填充语，才能与他人交流顺畅自如。4．结语用英语专业四级口语考试的标准来衡量，新升本院校英语专业学生的英语口语的整体水平相对较低，语用语言失误较多，言语产出非流利度比较严重。教师应加强语言基础教学，营造宽松的语言学习氛围，提供更多口语实践活动，确保学生口语交际的语言准确性和流利性。文章倡导开展基于学习者语料库的中介语研究和英语教学实践活动。教师对英语学习者的自然语料进行观察分析，找出中介语发展特点和语用