引导文教学法在《外贸函电写作》教学中的实施.pdf

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1、86专业教学研究2013.9引导文教学法在《外贸函电写作》教学中的实施*刘淑牛春林（湖南铁路科技职业技术学院湖南株洲412000）摘要：引导文教学法是实施工作过程导向课程的主要教学方法之一，强调培养学生学习和工作方法能力。外贸函电写作课采用引导文教学法，可分为六步，即资讯、决策、计划、实施、检查、评估反馈。在实施过程中，应设计科学合理的引导文，恰当引导，并辅以其他教学方法。关键词：引导文教学法；外贸函电写作；教法改革中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2013）09-0086-02引导文教学法是指教学中教师借助预先设计的表1具体学习情境描

2、述表专门文件，即引导文（leadtext），引导学生独立学习、学习领域外贸函电写作独立工作的一种教学方法。学生通过阅读引导文，明学习情境1T/T+FOB贸易术语下的外贸函电写作确学习目标、了解工作任务、获取相关信息、解答引导项目1广州ML公司LED灯光出口业务函电拟写（T/T，FOB）问题、制定和实施工作计划并对实施结果进行检查、学习时间16课时班级修正和评价。引导文教学法给学生提供了类似脚手架项目描述：式的支撑，较之项目教学法，更强调如何引导学生一广州ML公司创立于2000年，是一家集LED研发、设计、生产、销售及工程步步完成任务。服务为一体的高新技术企业。工厂面

3、积1万平方米，年销售额1.5个亿，公教学背景司主营各类LED照明灯，产品获得国内外多个认证，产品主要销往欧美、中东、南亚等地。在2011年3月广交会上公司外贸经理ChristinaChen认识了外贸函电写作技能是高职商务英语专业学生较加拿大HTEnterprisesInc采购商IqbalGill，Gill先生对ML公司产品感兴关键的职业能力之一。传统课堂一般由句型操练到写趣。展会后，ChristinaChen通过email进行业务开发。（贸易条件为：FOB，T/作方法，重陈述性知识讲授和练习。随着高职学生学T）。习特点的不断变化，这种讲练结合的教学方法已难以通过本学

4、习情境，学生应该具有以下几方面的素质：取得实际效果。为改善课堂教学状况，提高学生外贸1.写作建立业务关系的信函；2.写作询盘信函；3.写作报盘信函；4.写作还盘信函；5.写作交付订单信函；6.写作装运通知；7.通过因特网进行外贸业务项实践能力和就业能力，笔者基于工作过程对外贸函电目开发；8.具有较强信息搜集能力和良好团队合作精神。写作课进行改革，并实施引导文教学法。笔者以交易条件为载体，以完整的外贸业务流程同时提供参考资料和信息查阅渠道，如：ML公司产品为参照，依托企业真实业务项目构设了三个学习情插图目录及网站；外贸函电写作教材及出口贸易模拟境。每个学习情境均为一个

5、完整的交易流程，学生需操作教材相关章节等。学生以此为轴，复习国际贸易完成从建立业务关系、交易磋商、合同签订、货款支相关知识，了解出口商进口商信息，熟悉产品，思考外付、装运与保险、申诉索赔等六个环节的函电写作任贸函电的写作方法，准备好外贸业务的开发。务，达成一笔“交易”。本文以“学习情境1”展示引导文计划阶段计划是工作前的思考，即学生确定自教学法在《外贸函电写作》课程中的实施。己应该怎么做的过程。学生要全面考虑完成任务的引导文教学法的实施相关工作步骤和所需工具。在此阶段，教师要引导学学习情境描述教师通过学习情境描述（见表生制定工作计划以保证计划的可行性，避免工作的1）

6、，为学生创设情境，学生明确学习目标并根据自身盲目性。在学习情境1中，笔者为学生提供了计划样学习情况做好提高关键能力准备。例，从学习组织形式、写作流程、函电写作知识准备、资讯阶段此阶段为信息准备阶段。学生了解学任务分工和完成时间等方面做了模板，从而避免学习情境及其要求后，参照教师提供的任务单、资料和习能力较弱的小组在开始时有章可循，仿照计划，一信息渠道，在已有的知识和技能基础上，明确应该做步步进行。当然，计划阶段样例可视具体情况提供。为什么，收集、分析和整理信息，对问题进行主动探索。充分发挥学生的自主性、独立性和创造性，避免小组教师主要充当课堂的咨询者、资源提供者。在

7、外贸函计划因模仿教师提供的样例而雷同，教师可以在决策电写作教学中，笔者通过以下问题引导学生做好知识阶段提供样例，且教师提供的样例仅为参考，供学生准备：（1）你是否记得国际贸易交易流程？（2）该外贸补充、修改完善自己的小组计划。业务项目进行流程是怎样的？需要哪些外贸函电的写决策阶段学生与教师讨论引导问题答案，分析作？（3）外贸函电的格式是怎样的？（4）了解出口商和小组工作计划的可行性，确定通往目标的最佳途径。进口商信息。（5）通过产品插图目录和ML公司网站为保证每个小组实施阶段的顺利进行，教师需在课外熟悉产品性能、规格等，用英文向客户描述产品。（6）时间对各组资讯