语文园地一1课时[1].doc

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1、育才路小学语文科(一)年级第（上）册第（二）单元教案备课人：毛作群使用人：席杨课题园地一第1课时课型讲读课修改意见教学目标1．巩固汉语拼音，区别声母、韵母、读准音，认清形。2．初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。3．复习巩固认识的字，渗透分类排列的思维训练。4．把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中学习语文的兴趣。教材分析重点认识反义词读句说句。难点读句说句。教具课件教学过程一、我会写（一）导入。1．师：小朋友们，今天老师带来了你们的老朋友声母和韵母，还记得吗？2．依次出示卡片。（学生

2、开火车读）3．引导学生评价并随时纠正读音。（二）找一找。1．教师贴画，两座房子，分别写着声母和与韵母。声母韵母2．游戏送声母、韵母回家。（学生一个个为他们找到家）3．贴完后，指读，评价。（三）写一写。1．学习小组以自己喜欢的形式读一读声母和韵母。2．各组同学合作给拼音分类。3．按要求把声母、韵母抄在四线格里。4．同桌互相检查。5．师生共同评价。二、我会连（一）游戏。1．做“反话游戏”，同学听到老师的话，就用手做出相反的动作。2．老师说，同学做。3．哪位小朋友还能说出生活中相反的事物来。（如：黑与白，粗与细，高

3、与矮，胖与瘦。自由发言。）（二）学生对字游戏。（三）学生把成对子的词卡贴在黑板上，当小老师带读。（四）动手用尺连线。三、我会读（一）游戏“识字接龙”。开火车、抽生、2每个小朋友拿出准备好的生字卡，同桌为一组，一个同学摆出识字卡，另一个同学迅速读出字音。（二）还可以自由组合，合作玩游戏。（三）把自己认为是一类的摆在一起。（学生自由讨论，动手摆一摆。）（四）请学生上台操作，当小老师指读。（五）全班齐读。四、我会连（一）出示题目。1．学生先自己试读，不会读的字可互相交流，或向老师请教。2．教师指名，学生说一说。3．

4、指名小老师带读，全班跟读。4学生自由选择词语说话。（二）试着连一连。1．学生在书上做练习。2．学习组长检查。3．教师巡视辅导。五、扩展活动回家把家中自己喜欢的东西画下来，再用学过的字或拼音把名称写下来。六、作业布置：回家把家中自己喜欢的东西画下来，再用学过的字或拼音把名称写下来。板书设计黑与白，粗与细，高与矮，胖与瘦教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。b、碰到的问题。C、今后再教本节课的设想。2