语文园地一-1

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1、语文园地一第一课时学习目标：1、学习利用加减偏旁的方法识字2、积累有木字旁、月字旁、草字头、宝盖的字。3、积累描写秋天的诗歌。教学过程：一、板题示标师：这节课我们来学习《语文园地一》，请大家伸出右手跟老师来书写课题（板题），口里唱笔画。我们齐读两遍。二、出示目标师：本节课我们要达到3个学习目标，请看大屏幕：1、学习利用加减偏旁的方法识字2、积累有木字旁、月字旁、草字头、宝盖的字。3、积累描写秋天的诗歌。（师念目标）目标明确的请举手，有信心达到目标的请放下，看来同学们信心十足，为了更好的达到目标，我们要举行几场比赛，下面我们来进行第一场比赛。三、第一次“先学后教”，我的发现。出示自学

2、指导：我利用熟字学会了几个生字，你知道我是用什么方法学会的吗？自己读—指名读—说发现四、第二次“先学后教”，我会写出示有木字旁、月字旁、草字头、宝盖的字，读一读，说一说，写一写五、第三次“先学后教”，日积月累自由读---指名读—开火车读—比赛读六、第四次“先学后教”，读读背背老师领读—自由读-指名读—自由背七、当堂检测。第二课时学习目标：1、能完整、清楚、具体地讲秋游的准备2、展示创作关于秋天的作品。（师念目标）教学过程：一、板题示标：师：这节课我们继续语文园地一，板书课题，生书空。出示学习目标，师读。目标大家清楚了，你们有信心完成吗？一、比说话（第一次“先学后教”）老师：秋天多美

3、啊，我们打算去秋游，你们打算到什么地方去？干什么？做哪些准备？1、自己想想，做好准备，想一想怎么样说清楚、说明白。2、小组合作，互听互评3、指名说（要求：声音响亮、有序，说完整话）。4生评。二、比创作（第二次“先学后教”）。师：同学们计划的真周全，老师真高兴，老师也相信你们能创作出很棒的关于秋天的作品。1、准备，可自己，可结组。2、展示。3、评价。