学会鼓励学生.doc

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1、学会鼓励学生学生是需要鼓励的，要鼓励学生关注自己，是相信自己的一种表现，一个对自己漠不关心的人，同样会不管及别人的事，当学生对自己关注淡漠时，要提醒他们，不要忘了自己。要肯定学生的优点，是对学生的一种鼓励。学生只要到学校来读书，总是有优点的，如果看不到学生优点的话，表明我们的工作做不到实处，肯定学生如同肯定自己的工作一样，没有对学生的优点肯定的人，实质上没有把学生放在心上。欣赏学生的成功之处，对老师的赞扬，学生非常在意。一个班的学生还是有出类拔萃的学生的，他们的成功之处，是我们老师快乐的源泉，是我们

2、工作的动力。普通的学生常常有我们意想不到的突出表现，他们的丁点进步都是我们欣赏的原始材料，把它挖掘出来，在教室里，老师的一句表扬话，一句慰藉语，甚至一个友好的眼神，都会使学生受宠若惊，都可能点燃重振学习之火。欣赏是一种高尚的鼓励，老师应该常做，常在不同的学生身上做。鼓励学生超出自我，不能停留在成绩簿上，百尺竿头更进一步。对优秀学生也要表扬和鼓励，表扬是对他们成绩的肯定，鼓励则是老师对他们的一种新的希望，老师的鼓励是一种无穷尽的动力，学生是需要的，应该慷慨给予。鼓励学生找自己的不足。存在不足，学生喜欢

3、隐瞒，不好意思拿到桌面上来摆论，老师要给这些学生一个查找不足的平台，让他们自己知道在某些地方还是“差一点”，找出与别人的差距，承认不足与落后的人，不是弱者。老师是给别人鼓励最多的人，但要注意均匀地给每个学生同样数量的不同鼓励。