同课异构说课稿-王静.doc

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1、Unit7Willpeoplehaverobots?第三课时说课稿单位：清水中学姓名：王静Unit7Willpeoplehaverobots?Period3(GrammarFocus-3c)说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版新目标英语八年级上册的第七单元Willpeoplehaverobots?的第三课时。教材分析本节课的教学内容是人教版新目标八年级英语上Unit7Willpeoplehaverobots?Period3(GrammarFocus-3c)。其主要内容是在学习了第六单元的基础上接着学习一般将来时，

2、用含有“will”的句型来预言未来，目的是通过对美好未来的预言使青少年在这个如花的季节不仅对未来有美好的憧憬，而且要从现在做起，为拥有美好的生活而奋斗。本堂课的知识目标是要求学生进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组；进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己的对将来的预言.本课语法教学是：掌握情态动词will来表达一般将来时态。本堂课的能力目标掌握语法知识并掌握more、fewer、less的正确使用。情感目标通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前

3、景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。教学重点：1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己的对将来的预言。2)掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识；并运用所学的知识来表达将来的活动。教学难点掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识教学方法本堂课教学对象是八年级学生。这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，在情感方面他们能进行自我教育。经过一年的新课程理念的熏陶

4、及实践，学生已有了初步的自主、合作、探究和实践的能力。所以我以英语新课标为理论，根据现阶段我校学生英语教学的基本学情为依据，结合八年级学生的心理特点和认知发展规律，采用了1.听说法。利用多媒体课件上英语课，使学生视听感受明显，激发学生的学习兴趣，并在轻松愉快的环境下学习英语。2.课堂互动法。通过师生交流，生生交流，实现师生互动。鼓励学生大胆发言，营造平等交流气氛，让学生成为课堂学习的主体。3.直观教学法。通过图片展示教学重难点，可使抽象的语言变得直观。4.任务型教学法即按学生需要取材，由内容决定形式以及以任务为载体，以完成任

5、务为动力。5.情景教学法充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为学生进行交际创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。教学过程遵循人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的主要特点，我主要采用以下环节来进行教学。课前准备：让学生预习新课，为新课的学习做好铺垫。Ⅰ.Warming-upandrevision1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2.AsksomeSstogivesomepredictions.T:What’syo

6、urpredictionaboutthefuture?S1:Therewillbelessfreetime.S2：Therewillbemorepollution.3.Role-playtheconversationin2d.Ⅱ.GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①将来会是什么样子？②What______the____be_____?城市污染将会更多。且树木将会更少。Cities____________polluted.Andthere________________.③

7、一百年后，人们会使用钱币吗？____People____money___100years?④不会的。一切东西将会免费。No,they______.Everything____________.⑤世界将会有和平吗？_______________worldpeace?⑥是的，我希望如此。Yes,I___________.⑦孩子们将会在家中在电脑上学习。Kids___________athome____________.⑧他们将不会去上学？They_____________toschool.2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练

8、习。3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Ⅲ.TrytoFind一、一般将来时态肯定式：主语+will+动词原形Kidswillstudyathomeoncomputers.孩子们将会在家里的电脑上学习。否定式：主语+won’t+动词原形Peopl