温静“同课异构”教学设计

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1、字体设计课类：设计•应用课时：一课吋教学重点：了解美术基本字体的分类及特征，认识创意字体的构思及类型，并设计书写创意字体。教学难点：设计出有创意、有美感、有主题的字体。课前准备：（教师）油性记号笔，毛笔，墨汁、素描纸，PPT及学生作品范例。（学生）油性记号笔，彩色铅笔，直尺，圆规，八开素描纸。教学过程：一、导入课题请同学们看美术书封面上的文字，说一说你知道是什么字体吗？（提问）二、讲授新课1、常用中文字体主要有哪几种类型？（提问）宋体、楷体、黑体、隶书体。2、宋体宋体字起源于宋代雕版印刷时通行的一种印刷字体。宋体字棱角分明，结构严谨，整齐均匀，有极强的笔画规律性，从而使人在阅读时有一种舒

2、适醒目的感觉。它是印刷字体中历史最长，应用最广的字体。我们在书写宋体字时可以把宋体字的特征归纳成一句话：“横细竖粗撇如刀，点如瓜子捺如扫。”请同学们跟着老师一起写个宋体字的“永”字。3、楷体楷体，又称楷书、正书或真书。是一种模仿手写习惯的字体，笔画挺秀均匀，字形端正。它结合了唐以来各书家楷书的精华。我们在书写时注意其形体方正，笔画平直。找一个同学上来写一个楷体的“永”字。4、黑体黑体字横竖笔画粗细一致，方头方尾，写出来方黑一块，因此得名。老师写一个黑体的“永”字。5、隶书体起源于秦朝，东汉达到顶峰。因此又称作汉隶。隶书体字形扁平，横画长臣画短。书写时主横画具有“蚕头雁尾，一波三折”的美感

3、。隶书体的“永”字。6、归纳总结四种基本字体。7、除了四种基本字体我们来欣赏一下在它们基础上演变而来的其它字体。并说说你喜欢哪…种字体？（提问）8、我们把这类比较生动、活泼、轻松，运笔多变化的字体归纳成创意字体。在港台地区叫POP字体。9、创意字体的设计方法（幻灯片）⑴对比法⑵笔画减省⑶互用法⑷突变⑸添加形象⑹重叠笔画⑺连接笔画⑻断笔设计⑼背景装饰(10)投影装饰(1D会意(12)表面装饰(13)随意性(14)立体字(15)视幻性10、说说这些字的设计方法？(展示幻灯片并提问)，总结创意字体的设计要求：创意字体的设计虽有自由发挥的一面，也有受条件和字体特征约束的一面。我们在设计书写时要易

4、于辨认，要注意作品的统一和完整。三、布置作业①分组协作使用工具②用创意字体来设计自己的名字③要体现出自己名字的独特风格四、展示学生作品，自评、互评、师评。五、课堂小结创意字体的特征是在一定程度上摆脱了基本字体的字形和笔画的约束，根据文字内容，运用丰富的想象力，灵活的重新组织字形,做较大的自由变化，达到加强文字的精神含义和富于感染力。它的风格比较生动、活泼、轻松、运笔多变化，广泛应用在商品的装潢和宣传，黑板报.墙报的报头和标题，橱窗布置，以及部分书刊报纸的封面和标题上。汉字，历史悠久，是沉淀了五千年的精华，是我们民族的骄傲，我们每一个人都有责任与义务继承和发扬它。请同学们不要把这么优美的文

5、字写到不该写的地方去。比如墙上、课桌上、或是文物古迹上。六、课后反思