学习方式训练课.doc

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1、学习方式训练课不可缺少的交通工具导入素材扩张小组训练导入教学目标：1.以“交通工具”为素材，训练约定的班级文化和微型卡、小卡的使用。2.训练学生的发言、倾听、图文表达等。3.重点训练单元组的小组形态。3、让学生在思考中导入课题，并更能体会到学习的目标及要求1/2、从身边的交通工具出发，让学生在实际生活中去感悟知识1、回顾复习约定方式:①表扬（x-x-xxx）;②明白/不明白;③停止活动（师：xxx生：xxx）。2、看视频，各种各样的交通工具（看+想）3、由所看的视频思考交通工具对人类的作用4、从而导入课题，并明确本节课的学习目标1、利用素材——“交通工具”，继续训练学习方式的其它项目。2、个

2、人在微型卡上用气泡图写出与“交通工具”有关的内容，时间30秒。3、利用手势表示数量，进行流程性检测。4、适时强化训练约定方式中的若干项班级文化。1、同桌交互，进一步扩充微型卡上的内容。2、通过个别汇报，重点训练学生的发言与倾听，同时进行防泡沫训练。3、组建4人小组，明确小组活动要求。4、出示小组活动任务:把4人微型卡上的内容汇总到小卡上。5、进行4人小组训练。6、个别小组进行汇报。3、训练4人小组。2.重点训练学生的发言与倾听。1.训练2人组。3、了解表达呈现的方法2、小组合作交流，共享合作学习成果1、了解表达方式的含义内容：学习方式训练素材：交通公具课型方式：要素组合方式备课方式：图文结构

3、式课时：1课时结束1、谈谈自己本节课学到那些表达呈现方法？如何呈现？表达能力是否得到提高？2、小组合作对你的学习是否帮助很大？今后你在小组合作中发挥出怎么样的作用？1/2、学会了表达方式及呈现的种类，大多都是通过合作完成，体现团结的力量及培养合作学习的习惯