学习方式训练课.ppt

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1、执教者：港区中联队曾东群MS-EEPO学习方式训练课目标：1、掌握统一的公共文化约定2、学会正确站位、倾听、发言和关注3、学会表达呈现的多样化4、学会有效的单元组合作学习约定的训练1、准备就绪：…………………OK手势2、暂停：………………………右手指顶左掌心3、明白：………………………举手，掌心向外4、不明白：……………………举手，掌背向外5、正确：………………………左手√手势6、不正确：……………………双手打×手势7、想表达：……………………举左手8、同意、非常好：……………………竖左手大拇指9、不同意……………………竖起左拳10、数量：………………

2、……用手指表示数11、鼓励表扬:…………………掌声xx-xxx12、小动停止并注意：………………掌声xxx13、大动停止：……………………掌声xxx-xxx14、大动回位：……………………倒数到1。班级文化－－公共约定活动一强化约定判断正误：（1）要呈现一个病人一天之内的体温变化，应选择折线统计图。（）（2）折线统计图可以很容易看出数据的变化趋势。（）√（3）要呈现一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，应选择条形统计图。（）×√活动二强化口头表达与倾听表达站位：关注照顾。姿态：自然大方。说话：响亮清楚。表述：言简意赅。倾听你来说，我来听；多关注，认真听；

3、做笔记，能牢记；你精彩，我鼓掌。根据统计图回答问题：某学校在山上植树情况如图200100柳树（1）和种植的数量一样多；（2）学校一共在山上植树棵。杨树柳树10001.快、静、齐组建四人小组。2.迅速选出组长、记录员、声控员、发言人。活动三组建学习小组强化单元组某印刷厂2012年四个季度的产值1、你能从统计图中读出什么信息，将信息写在微卡上。（时间：1分钟）2、组建4人小组将本单元组内各组员读出的信息任意选用一种表达形式汇总到小卡上。时间：2分钟。图文表达形式：气泡图鱼骨图树状图蛛状图列表小组合作要求：1.前2人后2人自然形成单元组，动作要轻快，3秒钟形

4、成小组。2.成员相互看得见对方的脸。3.懂得合理利用教室空间。4.以记录员为中心进行合作学习。5.关照组里每一个同学，不出现边缘人员。6.组员间微笑面对，有亲和力，注意分工，明确职责。某印刷厂2012年四个季度的产值活动四训练团队国庆七天小记录：队名标识口号分工统计图1、团队的队名、标识、口号；2、角色分工：队长、副队长、监督员、记录员、资料收集员、发言人、计时员、声控员；3、本团队“国庆小记录”的数据收集分析后选择喜欢的统计图进行绘制。时间：10分钟中卡上呈现注意控制音量！控制时间！关注每一位队员！展示成果说说今天这节课你在学习方式与方法上学到了什么

5、？小结谢谢同学们的配合！