学习方式训练课件

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1、1学习方式训练课2约定1、明白2、不明白3、对4、错5、完成、准备好6、活动结束3卡中卡小卡微型卡中卡一整张绘图纸A4纸的一半或更小一张A4纸比大卡小比小卡大用于单个传递、交流学习成果的时候用团队合作的时候用小组合作的时候用独立练习的时候用4发言者的要求：礼貌用语：大家好、回答完毕、谢谢。礼仪：发言人要有礼貌用语。站位：站立姿势要自然，面向大多数。表达：表达清楚，响亮地说出答案。5倾听者的要求：1、眼睛注视着发言人。2.边听边记忆或边听边思考或记录。3、听后要评价或提意见或提建议或补充。6表达呈现：口头表达：1.指读、朗读、默读等2.讲：表述、转述、复述、辩论等。书面表达：1.

2、文字：字、词、句、段等2.结构图状表达方式：气泡图、树状图、鱼刺图、网状图、逻辑框架图、饼状图等。7气泡图状结构8鱼刺图状结构树状图结构10网状结构11逻辑框架结构12饼状图结构组建二人小组学习要求：1.两人交谈面对面；2.小声交流；3.完成任务示OK；4.听到诗句，迅速坐好。14独立学习任务：1.在微型卡上分别写出描写春、夏、秋、冬的四个字的词语。时间两分钟，看谁写得多。2.听到诗句，学习活动结束。二人组学习任务：1.同桌交换微型卡，看一看，哪个词语是你没想到的。2.补充自己没有想到或写错误的词语，并数一数，自己补充几个词语。3.完成任务示“OK”。组建四人小组的方法：1.前后四人为一

3、个小组；2.单行同学向后转；3.组建四人组要做到快、静、齐；4.听到诗句，迅速回位坐好。17成员分工：组长、记录员、声控员、汇报员。组长——组织小组成员一起学习记录员——记录学习成果在中卡上。声控员——控制小组讨论的音量汇报员——汇报小组合作学习的成果。18四人小组学习任务：1．各组成员牢记职责，共同学习。2.四人交换微型卡看一看，综合四人所填写的春、夏、秋、冬的四个字的词语，用气泡图呈现在中卡上。时间5分钟。3.完成任务示“OK”。﹒19学习方式操（儿歌）1、2、3快坐好课堂发言先举手掌心向前我明白手背向前不明白正确答案打个“√”错误答案打个“×”拇指向上我真棒你发言，我倾听我发言，向

4、大家谁发言就看谁二人小组面对面四人小组聚一起大家都来做一做，准备好了就OK