秋学习方式训练课件.ppt

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1、MS-EEPO学习方式训练仁东二中2014/9表达呈现气泡图蜘蛛图问题树树状结构线状结构鱼状结构表格饼状结构柱状结构逻辑框架结构学习卡磁体卡软黑板教具包软件包决策树……E-C管理甘特图单元组管理**团队管理**项目管理I、II、III**社团管理E-K管理**课时管理I、II、III**课型结构管理MS-学习方式第1组5J（五项基础）单元组约定(通用性多样性)板卡表达呈现(标准型变式)团队（或合作学习）第2组5F（五个防范）防空讲防泡沫（防假）防花架子防单一形式防以学生为敌体验小组合作单元组合作是教育教学活动中最基本、最便捷、最灵

2、活多样、最具弹性、最活跃、最有效的组织形式。通过小组合作，对知识点的强化次数有效攀升，有效交流小组成员的见解，也使小组成员在交流各自看法的基础上互相补充、修正等。倾听单元组资源利用关照关注亲和力谦让、合适的位置、无边缘人、声量空间桌椅人力其他面向听清记录回应微笑向心力凝聚力当学生的发言或表现出色时，你是怎样激励学生的？回忆一个激励情景及你当时的激励语言，写下来，并在小组内交流。看得见脸、表情、神态你和学生有哪些约定方法？“明白”——“不明白”——“同意”——“反对”——“基本同意，但需要改进”——“正确”——“错误”——“想表达自己的

3、意见或发言”——“暂停一下”——“停，不说话”——“已完成/做好准备”——2、约定目的简洁明快地调控口头语言方法体验约定形体语言学科文化手指操“把眼光关注到老师这里”——“迅速回到原来的位置”——“给同伴以鼓励”——“鼓励自己”——“欢迎同伴或其他人发言”——物理语言有序地调控动静转换有效地进行功能转换快速地进行流程性检测师生心领神会功能内涵品质：培养学生讲规则、讲秩序、讲效率、并养成良好习惯板卡微型卡1/4A4个人小卡A4K个人中卡8K小组大卡4k以上团队3、板卡使用(学习工具的使用)按大小分口头表达书面表达文字记录表达呈现

4、表格式鱼刺图树状结构气泡图饼状图个性化的自创结构图结构图状蜘蛛图四、表达与呈现其它如：学习卡磁体卡、软黑板教具包、软件包决策树……表述详细记录要点记录辨论转述演讲复述问题树线状结构柱状结构逻辑框架结构发言姿态声音表达站位面向大多数自然大方响亮清楚有条理倾听你来说我来听多关注认真听记要点听明白你精彩我鼓掌家用电器冰箱彩电洗衣机微波炉电脑气泡图学习方式训练树状图家用电器电脑彩电冰箱洗衣机微波炉学习方式训练鱼刺图学习方式训练蜘蛛图家用电器电脑冰箱彩电洗衣机微波炉学习方式训练新型玻璃特点作用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吃音玻璃表格式学习方式

5、训练饼状图学习方式训练个性化的自创结构图学习方式训练两人合作一人说一人听面对面学习卡A：请你说说描写春天的词语，看谁说得多。（时间1分钟）单元组的五要素单元组关注关照倾听亲和力约定资源利用持久性成员情态组内动态分工合作认真想认真听积极讲认真记主动关照控音教材时间空间人力边缘闲散人员弱势主动谦让学习方式训练学习卡B：六人小组在4分钟内完成下面的词语接龙，看谁接的龙最长。乡下下面关注资源利用倾听团队目标角色与分工规则与约定共同完成任务共同分享成果亲合力关照标识*社团PX-ES单元组学习方式训练六人小组人人参与关注认真倾听和发言合作分工控制

6、音量关照组长发言人记录员声控员计时员角色职责计时员记录员组长发言人负责组织本组组员快速地围成小组展开讨论负责记录组内讨论的结果负责控制组内讨论的音量负责汇报本组的学习结果声控员负责控制组内讨论的时间角色口号角色标识树状图学习方式训练谢谢，再见！表达呈现气泡图蜘蛛图问题树树状结构线状结构鱼状结构表格饼状结构柱状结构逻辑框架结构学习卡磁体卡软黑板教具包软件包决策树……E-C管理甘特图单元组管理**团队管理**项目管理I、II、III**社团管理E-K管理**课时管理I、II、III**课型结构管理第3组5K（五项控制）内容时间(课时形态

7、时间策略……)空间人力资源物质资源第4组5S（五项速度）阅读速度记忆速度计算速度书写速度讲话速度