autocad圆周上均布元素的绘制说课课件

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1、说课人：白聪单位：山西省临汾会计学校课题：《圆周上均布元素的绘制》《AutoCAD基础与应用》说课课件说课流程教材分析31教学策略32教学过程3一、教材分析本教材采用的是高等教育出版社的国家规划教材，教材的亮点是改变了传统的单一绘图功能讲解，采用实例讲解其使用方法与绘图技巧，强调了学生在教学活动中的中心地位，便于采用项目教学法进行教学。1.教材地位和作用:教材中第二章（绘图的基本方法）通过五个绘图实例介绍了二维绘图命令与二维图形编辑命令，而通过学习实例三（圆周上均布元素的绘制），学生会掌握正多边形以及三点圆弧的绘制方法，还可以掌握夹点编辑功

2、能中旋转复制命令的使用方法，同时还复习了图形界限的设置、图层设置以及修剪命令的使用。2.教学目标根据本课程的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，制定如下教学目标：知识目标教学目标能力目标素质目标知识目标教学目标能力目标素质目标知识目标（1）熟悉图形界限的设置及图层设置（2）掌握正多边形的绘制方法、三点圆弧的绘制方法（3）掌握夹点编辑功能中旋转复制命令的使用方法能力目标（1）提高学生分析图形的能力（2）学生能独立完成图形的绘制（3）提高学生的动手能力以及绘图速度素质目标（1）加强学生提出问题以及解决问题的能力（2）加强做事的耐心和

3、工作责任心重点3.教学重、难点分析图形并根据图形的要求如何选择适合的绘制及编辑命令难点利用相关绘图命令与编辑命令绘制实例三的图形二、教学策略提出问题找出初步解决方案确定具体解决问题的方法讲练结合法直观演示法任务教学法教学方法直观演示法以广播教学的方式演示本课内容，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。以学生为主体，让学生独立完成图形的绘制，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力和动手能力。任务教学法导入4分钟新课讲授35分钟学生总结4分钟老师小结布置作业2分钟三、教学过程：导入新课1.如何设置图形界限，用

4、哪个命令来完成？2.如何设置图层，用哪个命令来完成？通过复习提问，引出本节课的内容讲授新课1.老师引导学生分析图形根据图形的尺寸大小设置图形界限；图中有不同线型的中心线设置图层；在中心线层绘制中心线；以中心线的交点为圆心，25为半径绘制圆；绘制圆的内接正三角形；三点圆弧法绘制圆弧；旋转复制得到另一方向的三角形和圆弧；修剪得到最终图形。2.得到初步操作步骤讲授新课3.学生根据操作步骤，独立绘制图形4.老师及时发现学生的问题并及时解决5.学生根据老师的演示完善图形设置绘图界限设置图层绘制圆复制、修剪内接三角形绘制圆弧归纳总结学生总结本节课知识点

5、并及时做笔记老师小结并布置作业本例中的夹点编辑功能中旋转复制命令还可以用哪个命令来完成？提问教学效果评价满意基本满意继续努力绘图工具熟练程度能否独立绘制图形能否找出问题并解决教学反思1.本节课的教学目标是否达成？2.本节课的时间安排是否合理？3.本节课的重难点提出是否得当？4.自己所用的教学方法和学生的学习方法是否体现了以“学生为本”的教学原则？谢谢！