承前启后导课法.doc

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1、承前启后导课法承前启后导课法，有利于学生所学生物学知识融会贯通以及知识的迁移。例如，在讲授《血液循环》时，教师可以这样导课：我们人体通过消化系统消化吸收的营养物质，还有通过呼吸系统得到的氧气，都要进入血液，通过血液循环，运送到全身各处的组织细胞；而体内各处组织细胞进行新陈代谢所产生的代谢废物也要进入血液，通过血液循环运送到相应系统：泌尿系统和呼吸系统，再排出体外。我们都知道，如果一个人一次失血过多，就会导致死亡，为什么？就是因为组织细胞无法得到氧气、养料且无法排出代谢废物，导致细胞无法进行正常的生命活动，从而导致人体死亡

2、。可见，血液循环对于每一个人维持基本生命活动是至关重要的。人体的血液循环则是依靠血液循环系统来完成的。从这节课开始，我们就来学习人体血液循环系统的知识。通过导课，开门见山的确立了循环系统在人体九大系统中的位置以及与其他系统的关系。使同学们明白了人体的呼吸系统、消化系统、泌尿系统与循环系统之间的紧密配合和相辅相成。从而更进一步让同学们确立生物体是一个有机的整体，构成生物体的九大系统是互相配合、协调、统一的，只有九大系统统一协调的工作，才使得人体能够维持正常的生命活动，健康的生活。