如何教学生写简楷字之我见.doc

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1、怎样教学生写简楷字之专题研修小结通过近段时间研修，要马上对如何教学简楷字要谈个门道还真是个难题，可是责任所在，不得不谈，只好勉为其难，硬着头皮，不揣浅陋，就教于陈老师，同时与各位同道分享一下个人想法。言归正传，教写字和自己写字是两回事，这是必须明白的，老师的书写水平高不意味着学生书写水平高，因此最重要的是老师要先学习教学理论。工欲善其事，必先利其器，这就是本次研修意义所在。故而，各位同仁首先要做到认真研读教程，不是交了研修任务就完事，而应在以后时间里反复研究，烂熟于心。教师有了方向，指导才能有效。我们长期以来无非要求学生书写整洁，看着舒服，要么弄本字帖什么

2、的交给学生就马放南山了，基本属于自由发展，我们的影响力有限。若能通过这次研修也能像陈老师一样自信的说：会教学生写字了，那就功德无量哦。再说第二点，做通学生思想工作，不然一切努力白费。说明为什么学习简楷字，而不是其他字体。这点我就不罗嗦了。第三点吧，解决时间问题，最好在语文课中有计划的匀出时间，或集中学习，或分散联系，不可想起时火烧眉毛，忘记时抛到爪洼国了。一曝十寒肯定不会有好的效果。最好是开学初就订出计划，做到几个“定”，即定时、定内容、定落实检查人。长期坚持，才会奏效。第三，解决教材问题，我们江西也有书法教材，但好像毛笔教的是赵体行楷，硬笔是仿赵体兼自由

3、体，至少不是特别规范（个人之见）。与简楷字比起来可行性要差些，故而，希望简楷字字帖早日问世，并得以推广，这样的话，我们研修成绩就不白费，学生书写规范之日亦指日可待也。第四，把握教学尺度，不要把写字课变成书法课。这是实用课程而非艺术课程。《语文课程标准》把“写字”的总目标定为“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度”。在“阶段目标”和“评价建议”里特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。在平时教学实践中，我们老师普遍在如何写得漂亮、美观上要求较高。其实，作为中小学写字教学的一般要求来说，应该重在正确和工整，对一般学生而言，可以在要求他们写得正确、工整的基础

4、上，鼓励他们努力写得好看些；至于书法艺术方面的要求，可以作为有余力或有书法爱好的学生的个性化发展目标。第五，重视良好书写习惯的养成，只有养成好的习惯，学生才能真正终生受益。第六，培养学生对汉字及汉文化的感情，这对于他们热爱书写汉字有积极意义。另外，教师要充分利用有效的评价机制和手段激发学生学写简楷字的热情。如果不能持之以恒，那么我们之前付出的努力很可能就白费了，惜哉！需要注意的问题很多，只能略陈陋见于上，求斧正！余干二中：郑德远2014.11.12