爱跳舞的小青虫.doc

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1、活动名称：音乐活动——爱跳舞的小青虫执教教师张宁适宜年龄小班活动形式集体教学目标1、鼓励幼儿在感受音乐的基础上,大胆用动作模仿，表现关于毛毛虫的已有经验。2、体验在情景游戏中共同表演的快乐。重点：体验在情景游戏中共同表演的快乐难点：幼儿模仿，表现毛毛虫的动作与音乐的匹配教学准备1、幼儿经验准备：幼儿已初步掌握春天的特征，能用简单的肢体语言表现2、物质准备：律动音乐磁带：《春天》、《梁祝》，小青虫图片，课件小青虫变化的过程教学流程律动导入——情境教学——表演活动教学过程一、创设情景，幼儿复习律动《春天》“花

2、园里真热闹！草地上开了许许多多的小花，引得小蜜蜂，小蝴蝶都来花丛中跳起来了。播放轻快、活泼的音乐复习律动《春天》。看，花园里还有谁也来了？”（观看图片毛毛虫），毛毛虫的样子真很可爱的呀。你知道毛毛虫长大会变成什么呢？我们一起来看一看。（观看课件）二、幼儿模仿，表现毛毛虫爬的动作“谁愿意来学一学毛毛虫？”（幼儿模仿毛毛虫的各种动作）表现音乐爬的：表示一伸一缩爬行的动作。结合音乐，幼儿自由发挥着模仿，教师用语言、动作帮助幼儿归纳总结、提升或增加（手臂扭动等动作）。总结幼儿创编各种爬的动作三、梳理经验幼儿以毛毛

3、虫的角色展开，表现毛毛虫长大了，变成茧，最后变成蝴蝶的过程。“你们想不想做个毛毛虫宝宝？”“我们跟着音乐爬到茧里，去休息吧”我们来把毛毛虫变成蝴蝶的过程表演一下。（用动作梳理毛毛虫变蝴蝶的过程）体验毛毛虫结茧变蝴蝶的喜悦。师：毛毛虫累了，要休息了，变呀变呀，结成了茧，我来看看哪个茧宝宝已经藏起来了，在茧里睡呀睡呀。最后会变成什么呢（蝴蝶），蝴蝶宝宝从茧里面伸出了一只翅膀，又伸出了一只翅膀，飞呀飞呀，蝴蝶在大自然里飞得真开心呀。四、表演活动《梁祝》的音乐表演五、活动反思