《小青虫的梦》教案.doc

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1、大班语言《小青虫的梦》教案研修学员：甘肃省定西市临洮县朱家川村幼儿园杜卫东设计意图：　　丑陋的小青虫相信有很多人都不甚喜欢，但是美丽蝴蝶很多人都喜欢。大班的孩子已经能初步地了解到美丽的蝴蝶是小青虫蜕变而成的，《小青虫的梦》讲述小青虫从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐声中翩翩起舞，告诉小读者不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求美的权利，都能通过自己的努力来实现自己的梦想。活动目标：　　1、理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情和关爱之情。　　2、感受故事的优美意境，了解青虫演变为蝴蝶

2、的过程。活动准备：　　多媒体课件《小青虫的梦》、大书、图片。活动过程：　　一、引题　　教师：今天，王老师要给你们讲一个故事，看这是我们今天故事的主人公，它怎么了？它为什么哭呀？　　二、阅读故事幻灯片1—4。　　教师：小青虫到底为什么哭了，我们一起来看看这本大书吧。　　1、阅读幻灯片1　　教师：夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的……那是蟋蟀在开音乐会呢，它的琴弹得特别的好，油亮亮的样子也特别的生气。“噢！伟大的音乐家……”来听音乐的昆虫们都这么说。我们的小青虫也很喜欢听音乐，咦，它到哪里去

3、了呢？　　2、阅读幻灯片2　　教师：小青虫在干什么，它的表情是怎么样的？云记号是什么意思？　　教师：小青虫这么喜欢音乐，为什么要躲在树叶底下偷偷的听呢？　　3、阅读幻灯片3　　教师：蟋蟀在干什么呢？它说了什么？它为什么要这么做呢？　　4、阅读幻灯片4　　教师：被赶跑的小青虫流着眼泪伤心的爬开了，我们来安慰安慰它吧，你们想跟小青虫说些什么？　　教师：听了你们的安慰小青虫的心情好多了，小青虫接下来会怎么做？我们继续往下看。　　三、连贯阅读第五幅到第七幅的故事。　　1、教师：被蟋蟀赶走的小青虫，躲在哪里听音乐会呢？

4、这么爱音乐的小青虫为了不让蟋蟀发现，它悄悄地做了什么呢？　　2、教师：睡着后的小青虫做了一个梦，它会做一个什么梦呢？　　四、阅读故事最后部分。　1、教师：小青虫梦见了什么，它的梦实现了吗？　　2、教师：这下，蟋蟀又是怎么说的？　　3、教师：最后小青虫有没有参加蟋蟀的音乐会呢？　　五、完整欣赏故事，感受故事的意境美。　　1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?　　2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为

5、我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。