《谈礼貌》教学课件

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1、同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。20.谈礼貌请、您好、谢谢对不起、没关系不用谢、再见礼貌用语彬嫌纠傅谐彬彬嫌弃纠纷师傅和谐bīnxiánjiūfùxié学习生字岳岳父yuè咳嗽（轻声）校（jiào)场出言不逊（xùn)彬（bīn)彬有礼牛皋（gāo)耐（nài)心呔（dāi)离蹬（dèng）下马纠纷　嫌（xián)弃读一读礼貌　矛盾　咳嗽　思想　情操粗暴　纠纷　安慰　文化　修养词语理解自由读第一段思考:这一段主要讲

2、了什么道理？礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。同学们有感情地齐读这一段。为了说明这个道理，作者用了一句古训。请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。君子不失色于人，不失口于人。君子不失色于人，不失口于人。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。色：a:颜色（）b:脸上表现的神气，样子。（）c:情景，景象。（）d:物品的质量。（）√读好这段话，体会“古训”的意思中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。课文用三个小故事来进一步说明讲礼貌的

3、好处。请同学们先把写故事的语句用括号圈出来，再自由选择一个故事读一读，要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。谁能把故事读得有声有色，就说明他已经读懂了。呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？牛皋问路请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？岳飞问路牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去

4、？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。现在我们再来看看第一个故事后面的一句话。这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”

5、。联系故事内容来说说你对这句话的理解。周总理理发朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反

6、映出一个人的思想情操和文化修养。1.文中周总理安慰朱师傅的话语极富艺术性，其中蕴含着大智慧，从三个“您”，我感受到　　　　　　　　　　　　；从“不能怪您”“怪我”，我感受到；从“幸亏”“躲得快”，我感受到　　　　　　。周总理平易近人，能替人着想根据你读过的这一段，思考：周总理很客气，很尊敬人周总理很幽默朱师傅刮伤了周总理的脸，而受人爱戴的周总理还这样宽容自己。根据你读过的这一段，思考：2.朱师傅“深感不安”是因为听了周总理的安慰，朱师傅“深受感动”，此时他心里会想：周总理宽容大度，平易近人，和蔼可亲，真是我们的好总理啊！同学们合作学习第二、三个故事。（1）说说你读完这两个故事后的体会。（2）如

7、果我们把这三段话交换一下位置再读一读，你有什么想说的？请同学们复述一下第一个故事。牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者拒绝回答，后来，岳飞很有礼貌地问老者，骑黑马的刘皋往哪条路去了？老者很快指出刘皋走的那条路。请同学们复述一下第二个故事。一个女青年她的长裙被小学生踩了，小学生立即向她道歉：“对不起！”那位女青年笑着说：“没关系。”这说明小学生虽然弄脏了人家的衣服，因为有礼貌，人家才原谅了他。请同学们复述