《谈礼貌》ppt课件

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1、谈礼貌负荆请罪程门立雪孔融让梨第一教时。生字词学习牛皋(ɡāo)岳飞     师傅     咳嗽校(jiào)场    说岳全传离镫下马彬彬有礼   礼貌待人   文雅   和谐出言不逊    态度粗暴   纠纷   矛盾君子不失色于人，不失口于人。礼到人心暖，无礼讨人嫌。贝多芬《月光奏鸣曲》施特劳斯《蓝色多瑙河》舒伯特《小夜曲》贝多芬的钢琴神童莫扎特舒伯特作曲的地方中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。

2、xùnxùn古训出言不逊“君子不失色于人，不失口于人”bīnxián彬彬有礼礼到人心暖，无礼讨人嫌yuègāojiào《说岳全传》牛皋小校场jiūxié纠纷文雅和谐回归中心，明白道理找出文中古训用“”划出古训中“君子”、“失色”、“失口”的意思礼貌待人，使用礼貌语言的好处：失色:失口:态度粗暴.说话不谦虚.12彬彬有礼:形容举止文雅有礼.出言不逊:逊；谦虚,说话不谦虚,没礼貌.校场:古时,人们比试的地方.谈礼貌君子不失色于人，不失口于人礼到人心暖，无礼讨人嫌彬彬有礼粗暴出言不逊牛皋古训呔离镫下马曾有避免纠纷　咳嗽和谐中国曾有“君

3、子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。阅读训练露天音乐演奏会《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。有一天，一个女青

4、年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人

5、的思想情操和文化修养。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。人在社会上生活，总要和别人交往。小结《谈礼貌》是一篇说理文，课文通过三个生动的事例说明，告诉我们"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好"这样一个道理。小结《谈礼貌》是一篇说理文，课文通过三个生动的事例说明，告诉我们"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好"这样一个道理。作业：描红思考下列问题：《谈礼貌》是一篇文，课文通过个生动的事例说明

6、，告诉我们“"这样一个道理。第一自然段(1):作者由古训引出,礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统.第二自然段(2~4):文章例举了正反三个事例来说明礼貌待人,使用礼貌用语的好处.第三自然段(5):说明学会礼貌待人,恰当使用礼貌语言的重要意义.课文分段:自由默读第二自然段1、用——画出牛皋问路的句子，用﹏﹏画出岳飞问路的句子。2、大声朗读这两句话，体会他们俩问路有什么不同？牛皋语言:动作:马上问路吼道:呔,老头儿﹗爷问你,小校场往哪里去.岳飞语言:动作:请问老丈，方才可曾见一个骑黑马先离镫下马，然后向前施礼。不同的态度

7、导致什么样的结果？冒失鬼：没有礼貌，行为不好。礼到人心暖，无礼讨人嫌。有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。1、女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”2、女青年微笑着说：“没关系。”．．．．．▲▲▲▲▲找出描写小朋友的语句：对不起，把您的裙子踩脏了。找出描写

8、女轻年的话：没关系的。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱