《有趣的游戏》导学案.doc

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1、樊城区太平店中心小学一年级语文导学案课型：口语交际课题：：有趣的游戏主备人：李艳琴复备人：郭艳审核人：章育华课时：1课时（导学、独学、对学、群学、预展、大展示、评学）学习目标:1、我能细心观察生活、体验生活，了解一些游戏的规则和过程。2、我能把自己最喜欢的游戏说出来，与同学交流感受，学习提问。3、我能体会到各种游戏的欢乐和有趣，并能参与到游戏中去。重难点：交流一些游戏怎样有趣，是怎样做的。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结游戏导

2、入：1、小朋友们喜欢玩游戏吗？那我们就来玩个游戏吧。这个游戏叫“头脑运动操”，就是请你做与老师说的相反的动作，比如老师说“哭”你就──“笑”，说“起立”你要──“坐下”，看谁反映最快。 2、你们觉得这个游戏怎么样？    内容：（一）重温乐趣1、你们平时玩过什么游戏？2、你觉得什么游戏最有趣？3、这个有趣的游戏是和谁一起玩的呢？4、你在玩这些游戏的时候心情怎么样？（二）体验游戏：　　1、挑选几个小伙伴来玩“贴鼻子”的游戏。　2、你是怎么玩“贴鼻子”游戏的？谈谈你的感受。　3、请和小朋友们谈谈自己的感受　　（提供方法：如可以先讲规则再谈谈自己的感受；先讲讲自己为什么喜欢再介绍规则；可以

3、谈谈其他人的感受等等。）（三）联系实际，扩展说话　　在生活中你还做过哪些有趣的游戏来介绍给大家。　对学：1、对子之间讲一讲你玩过什么游戏？哪个游戏最有趣？2、玩“贴鼻子”的游戏，谈感受。群学（突破重难点）合作研讨：1、自己喜欢的一种有趣的游戏。2、每一种游戏的有趣之处。3、怎样展开合理的想象把事情表述清楚。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：加深对有趣的游戏的了解和认识。 方案一：说一说：自己最喜欢的一种游戏的有趣之处。方案二：演一演：木头人、贴鼻子、捉迷藏、老鹰抓小鸡、吹吹小羽毛等游戏。方案三：评一评：哪位同学讲的好。方案四：拍一拍：用手中的相机拍下精彩瞬间。 方

4、案五：拓展延伸，丰富生活。建议：组内开展有趣的游戏。 贴近生活感受快乐内容：贴近生活，感受快乐学法：课间与小伙伴们一起游戏。  走出文本拓展延伸内容：走出文本，丰富积累学法1、各代表作为为自己游戏的组织者，在操场上“摆摊设点”组织同学做游戏。2、其他同学选择自己感兴趣的游戏参与。（最好玩自己不熟悉的游戏）　当堂测评分层达标落实基础★我们一起来交流有趣的游戏。发展能力★★我们一起来做游戏。提升素养★★★在有趣的游戏中去培养团结合作意识。