课堂观察记录与分析（模板）2.doc

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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名朱运华学员单位峪山镇方集小学观察时间段09:20--10:00观察对象五年级语文授课内容《十年后的礼物》观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）媒体出示：礼物（学生齐读）提问：你在生活中收到过什么礼物？教师的课前引导很好的切合了文本的内容，并且激起了学生的兴趣激趣入课：播放朋友之间互送礼物的片段。（这样似乎更加切合学生实际）二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）1·学生带着疑问，整体感知（1）读通课文解决生字新词（2）整体把握课文脉络2·学习课文，

2、体会情感（1）朗读课文，理解“礼物”（2）精读课文，兑现“礼物”（3）把握人物形象1·老师对于学生学习兴趣点的问题创设很到位2·老师对学生的朗读指导很仔细很精准3·学生思维点的启发很好1·多一些朗读，效果应该会更好2·学生口头表达的机会要更多三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）1·美读关键句2·学生讲述自己赠送或接受礼物的经历3·情景表演1·注重了课文内容知识的掌握。2·老师注重了学生知识与能力的培养。1·情景表演不要占用课堂过多时间四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）总结全文，深化主题：这个礼物的核

3、心是----诚信。让学生联系实际，理解诚信的重要性，做一个讲诚信的好孩子。1·既让学生掌握了知识，更教会了学生做人的道理1·可以让学生回忆讲述自己遇到听到的诚信的故事2·让学生谈谈自己学习本文后的感受