观察物体导学案课题.doc

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1、课题：观察物体（第一课时）导学案班级五年级班姓名主备人张爱琴审核人使用人张爱琴使用日期2013年10月教学思路使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第38、39页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，在任一位置，都不能同时看到所有的面。2、能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。3、发展空间想象力和推理能力。学

2、习重点：能从不同方向观察立体图形，看到不同的形状。学习难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。一、独立尝试1、自学课本P38---39内容。2、思考：在日常生活中你是怎么观察物体的？二、点拨自学（一）、自主学习例11、拿出长方体从不同方向进行观察。2、合作交流小组内交流、质疑、思考：（1）、三个小朋友说的对吗？（2）、你能找到一个位置看见所有的面吗？（3）、你最多能看到它的几个面？3、汇报总结：（1）我们从不同的方位去观察物体，观察到的形状不一定相同.（2）如果观察一个正方体或长方体,至少可以观察到（）个面，也有可能同时观察

3、到（）个面，最多可以同时观察到（）个面（二）、合作探究例21、自学39页例2，让学生根据头脑中已有的从不同方向观察这些立体图形所得到的形状表象，结合这两个物体的位置关系进行判断。2、合作交流：小组内交流、质疑(1)在现实生活中因为光线的明暗造成我们视觉上的立体感，其实圆柱体从正面看是什么图形？(2)想想看例2从右边看又是什么图形呢？，你能画出来吗？3、汇报4、让学生实地摆一摆、看一看，画一画，通过观察、体验自己的判断是否正确。（三）、巩固练习39页做一做三、合作考试（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）（一）、判断1.从不同方

4、向观察图形，看到的形状是相同的。（）2.观察正方体，从不同角度观察，最多只能看到4个面。（）3.从不同角度看一个球体，观察到的形状都是一样的。（）（二）、填空从正面看是个长方形，从左面看是个正方形，从上面看是个长方形，这是一个（）物体。（三）、完成40页练习八1～3题（四）画一画：选择一个物体摆一摆，先确定一个面为正面，然后分别从上面、正面、左（右）面等角度观察所摆物体，在纸上画出所见到的形状总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，方面表现不够，以后要注意的是：。