“观察物体”导学案

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1、巧家县新华小学导学案（实验稿）课题：观察物体第1课时课型：新授鷲纽二年级严教师：王贵数字组荣执教：王贵荣学习目标1.使学生认识不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想象判断从不同位置观察到的形状。2.初步渗透局部与整体的关系。学习重占八、、使学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想象判断从不同位置观察到的形状。学习难占八、、使学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想象判断从不同位置观察到的形状

2、。预习内容课本第67页。前置性作业1、复习方位。2、准备积木、长方体纸盒等学习过程环节学案导案预习展示1、展示“前后、左右、上下”等方位词。玩游戏（口令）：上拍拍，下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。（节奏越来越快。）正确辨认方位。导入新知谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？初步建立的空间观念。自主探究（知识整理，阅读思考）1、观察汇报：在不同的位置观察同一物体，或者站在同一位置观察物体的不同面看到的都会不一样。2、集体观察，汇报

3、交流；观察长方体，再次验证规律。3、结论：在同一位置观察物体，最多能看到三个面。、实际观察初步感知新知。二、深入观察扩展新知。二、实践活动延伸新知。成果展示知道物体的正面、右面和上面，能辨认从正面、右面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的。小结在生活中能有序地进行观察活动。在参与探索实践活动中学会合作、交流与简单评价。目标检测四人小组观察学具，自由观察教室里实物。在不同的角度看看有什么不一样？作业布置回家后选一个自己喜欢的玩具从正面、上面、侧面进行

4、观察，并把从各个面看到的图像画在美术本上，同时标明是从哪个面看到的。学习收获及课后反思在本节课中针对难点，我是循循善诱的教学方法，鼓励学生自己发现问题，自己解决问题，但一节课下来，发现还是自己说的较多，给学生们“留白”的时间较少。