《观察物体》导学案.doc

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1、《观察物体》导学案东街小学程晋教学目标：1、观察立体图形（最多用4个正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。2、通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。3、初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察、想象能力。教学重点：能从不同方向观察图形，看到不同的形状。教学难点：辨认从不同面观察到的简单物体的形状，帮助学生构建初步的空间想象力教学过程：一、设问导读听故事《盲人摸象》这个故事告诉我们什么道理?(观察角度不同，得到的结果是不同的)，这节课我们就来

2、学习一下从不同角度《观察物体》。二、自学解疑观察电话机：引出正面、侧面、上面。（重点解释正面：正对着观察者的面）小结：不同方向观察同一物体，看到的形状是不同的。观察一个正方体：从正面、侧面、上面进行观察。小结：不同方向观察同一物体，看到的形状也可能是相同的。三、精讲精练1、课本54页第一题小结：同一方向观察不同物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。2、课本54页第三题画一画四、拓展延伸搭一搭小淘气用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面看到的形状。五、归纳小结谈收

3、获