观察物体(导学案)

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1、第1课时观察物体主备人戴孝审核人审核时间课型探究+展示班级姓名一、【目标导学】知识目标：1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。能力目标：在观察活动中，积累数学活动的经验；借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。情感目标：通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作，从不同角度欣赏他人的良好心态。学习重点：感知从不同的角度去观察同一个物体所得到的形状不同。学习难点：从不同的角度观察两个物体。建议：各小组课

2、前准备好小药箱、球和圆柱体等学具，课上进行观察，交流。二、【自主学习】情景一仔细观察下面的一组图片，猜猜它是什么动物？情景二为什么同一个物体我们所看到物体的形状会不一样呢？情景三如果给你一个小药箱，站在你的位置你能看到小药箱所有的面吗？活动要求：1.在你的位置观察，你看到了小药箱的几个面？（坐在自己的位置观察）2.你能找到一个位置看见小药箱所有的面吗？(小组交换位置看看)3.你最多能看到小药箱的几个面？三、【合作探究】1、各小组交流自主学习情况。助教：小组比赛，最后评出说得最正确、思维最清晰的一组。2、尝试练习：为了便于

3、同学们观察，我们规定写有小药箱的这面为正面、与之相对的面为反面，写有一班的这面为右侧面、与之相对的面为左侧面，写有十字号的这面为上面。请同学们继续从小药箱的正面、上面和左面来观察，把你看到的记下来，完成下面的练习。①下面的图形分别是你从哪个面看到的小药箱（）（）（）②通过刚才的观察你发现了什么？3、如果一个球体和圆柱体，从你的位置观察看到的是什么图形？各小组摆出一个球体和一个圆柱，学生根据活动要求观察后汇报。2、尝试练习：仔细观察下图，判断下面这些图分别是从那个方向上看到的？（）（）（）四、【展示质疑与小结】1、、通过刚

4、才观察与学习，你知道了什么？建议：认真、独立的完成，检验一下你对本课知识的掌握情况，不会的地方在交流时认真聆听。五、【能力检测】从正面看从左面看从上面看1、连一连。2、下面三幅图分别是从什么方向看到的？☆能（基本知识到位）☆☆能整体把握，应用到位；☆☆☆能用观点与方法来有逻辑地提出的自己的观点，灵活应用。（）（）（）3、我们从正面看到物体的一个面是○□，猜猜他们可能是什么立体图形？你从刚才猜一猜的活动中明白了一个什么道理？六、【课外拓展】1、完成课本练习八的第2、3题。七、【星级评价】自评☆☆☆他评☆☆☆师评☆☆☆及时订

5、正△