《快乐的小熊猫》.doc

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1、“学·习课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师李莎上课时间9月28日课题《快乐的小熊猫》学的目标：1、聆听轻音乐《三只小猪》2、聆听管弦乐《快乐的小熊猫》3、感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。习的内容：1、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。学习过程：一、欣赏轻音乐《三只小猪》1、请学生们聆听《三只小猪》故事及音乐片断，然后请学生复述故事的大概情节。师：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象的？”2、初听乐曲，感受乐曲的基本

2、情绪。提问：“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？”3、复听乐曲，边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁准确。4、学一学小猪比较有特点的动物（如：走路、叫、耳朵等）。5、再听乐曲，挑选一只自己喜爱的小猪，随音乐模仿它的神态、动作看谁的想象力丰富。二、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪（并请学生给乐曲起个名字）。2、复听乐曲，把乐曲分为两部分。①、描写清晨的一段音乐，让学生感受清晨幽静、美丽的景色。②、小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特殊音响，展开自己丰富的想象。3、再听乐曲，让学生跟

3、着音乐表演。4、让学生边听音乐边给大家编故事听。课后反思：