五年级数学下册第三单元冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥回顾整理教案青岛版.doc

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1、回顾整理教学目标：使学生能完整、准确地掌握圆柱和圆锥的基本特征及各部分的名称。使学生熟练运用圆柱的表面积以及体积和圆锥的体积。教学重难点：熟练运用圆柱的表面积以及体积和圆锥的体积。教具准备：多媒体课件一、回顾整理1、师：同学们，我们学习了许多圆柱和圆锥的知识，现在让我们一起整理一下吧。小组讨论，把课本上的表格填写完整。图形特征体积公式圆柱圆锥2、教师巡视，然后集体订正，对表格进行补充和完善。师：现在我们以圆柱体体积公式推导过程为例，回顾一下研究问题的过程。给你一个现实问题怎样球圆柱体冰淇淋盒的容积，因为冰淇淋盒很薄，

2、可以忽略不计，也就相当于球圆柱体的体积。根据已有的经验，可以把圆柱体看作有无数个圆摞在一起堆成的。而圆可以看作一个近似的长方形，所以可以把圆柱体转化成一个近似的长方体。由此归纳总结体积公式：V=Sh这样就可以利用体积公式求出圆柱的体积，也可以解决冰淇淋盒的容积问题。1、综合练习第3题是一个解决与雨量器有关的现实问题。练习时，可以先简要介绍一下雨量器的作用和构造。雨量器的外壳只是一个底面，内部的储水瓶底部时圆柱形的。使学生明确问题后，再解决问题。第6题是一道综合运用正方体、圆柱、圆锥有关知识解决实际问题的题目。练习时，

3、可以先引导学生理解题意，明确雕成的最大圆柱和圆锥的地面积等于正方体底面的内切圆的面积，高等于正方体的棱长，然后再计算。第7题是一道求组合图形体积的题目。练习时，要先使学生明确粮仓下半部分是圆柱形，上半部分是圆锥形，求粮仓的占地面积就是求圆柱体的底面积，求粮仓的容积就是求圆柱和圆锥的体积之和。第8题是一道综合运用所学知识解决实际问题的题目。练习时，要先引导学生认识到，挤出的牙膏是一个小圆柱体，他的底面积就是管口的面积.高就是挤出的牙膏的长度。还要提醒学生注意单位美女过程要统一。2“丰收园”是以学生对话谈收获的方式对所学

4、的基础知识、学习方法与策略、情感态度等几个方面进行反思，以进一步培养学生主动反思与自我评价的良好意识和习惯2