五年级数学下册第三单元冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥圆柱、圆锥的认识第2课时教案青岛版.doc

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1、第二课时完成自主练习第3—6题。第3题：是培养学生想象力、建立空间观念的题目。旨在为学生进一步学习圆锥的侧面积作铺垫。练习时，可以先让学生想一想，再连线。还可以为学生动手操作的题目，想让学生按照途中所示，找一些实物，沿着高剪开，初步认识圆柱和圆锥的侧面展开图。新

2、课

3、标

4、第

5、一

6、网第4题：是一道操作性的题目。练习时，可以先让学生用长方形纸卷一卷然后交流不同的卷法，得出不同的结论。同时为后面学习侧面积作好铺垫。第5题：是培养学生空间想象力的题目。课前让学生准备好长方形、半圆形、三角形和体形小旗。练习时，让学生快速旋转，看

7、看形成那些图形，培养学生空间图形想象能力。第6题：是一道解决实际问题的难度较大的选做题。练习时，让学生明确彩带个部分与原著的高、底面直径的关系，利用圆柱的有关知识进行解答。“课外实践”是让学生在生活中寻找圆柱形和圆锥形的物体并测量底面直径和高。教师要引导学生掌握测量圆锥高的正确操作方法：（1）先把圆锥的底面放平；（2）用一块木板水平的放在圆锥的顶点上面；（3）竖直的量出平板与底面之间的距离；1