新建低年级口算有效训练的研究.doc

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1、《低年级口算有效训练的研究》调查问卷分析姓名                班级亲爱的小朋友们，请如实的选择答案，谢谢合作！第1题：口算与笔算你会选择喜欢做口算题吗？  [单选题] 选项  小计  比例A．喜欢 39 78%B．不喜欢 5 10%C．谈不上喜欢和不喜欢 6 12%第2题：你感觉自己的口算能力怎样？  [单选题] 选项  小计  比例A．很好，我很满意 11 22%B．一般，有待进步 24 48%C．很不满意，要努力提高 15 30%第3题：口算题做错的原因你认为应该是什么原因：  [单选题 选项  小计  比例A．不会做 4 8%B．粗心 40 80%C．紧张 6 12%第4题

2、：做口算题你通常会选择哪种方法：  [单选题] 选项  小计  比例A、审题，看清符号进行计算。 23 46%B、看一下题后就开始算。 13 26%C、太简单直接计算。 14 28%第5题：在做完口算题时，你一般会选择：  [单选题] 选项  小计  比例A．反复检查。 21 42%B．一次就能做对，基本没有必要检查。 29 58%第6题：你认为自己的口算练习情况怎样？  [单选题] 选项  小计  比例A．很好。 15 30%B．还可以。 20 40%C．一般。 10 20%D．不好。 5 10%第7题：你认为口算题难吗？  [单选题] 选项  小计  比例A．不难。 43 86%B．难。 

3、7 14%第8题：要组织一个“口算练习小组”，你有兴趣吗...[单选题]选项  小计  比例A．想参加 35 70%B.不想参加 9 18%C.无所谓 6 12%第9题：你能每天坚持练习口算吗? [单选题] 选项  小计  比例A．能 38 76%B.不能 12 24%第10题：口算16-9=   你是用什么方法算的...  [单选题]选项  小计  比例A．破十法 15 30%B.平十法 15 30%C.想加算减法 10 20%D.其它 10 20%     分析:口算能力是学习数学的基础，口算能力的高低，直接影响学生基本的运算能力；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力；有助于培养学生

4、综合的思维能力；有助于培养学生的快速反应能力；有助于学生创新意识的培养。因此，在小学数学教学中，培养学生的口算能力，是极为重要的。而低年级学生的口算是基础中的基础，尤为重要。       调查分析得知:口算能力的培养，要经过一个懂理、会算、熟练、灵活的过程。要培养学生的兴趣,再采用有效的方法对学生进行口算能力的培养。 姓名                班级亲爱的小朋友们，请如实的选择答案，谢谢合作！第1题：口算与笔算你会选择喜欢做口算题吗？  [单选题] 选项  小计  比例A．喜欢 39 78%B．不喜欢 5 10%C．谈不上喜欢和不喜欢 6 12%第2题：你感觉自己的口算能力怎样？  [

5、单选题] 选项  小计  比例A．很好，我很满意 11 22%B．一般，有待进步 24 48%C．很不满意，要努力提高 15 30%第3题：口算题做错的原因你认为应该是什么原因：  [单选题 选项  小计  比例A．不会做 4 8%B．粗心 40 80%C．紧张 6 12%第4题：做口算题你通常会选择哪种方法：  [单选题] 选项  小计  比例A、审题，看清符号进行计算。 23 46%B、看一下题后就开始算。 13 26%C、太简单直接计算。 14 28%第5题：在做完口算题时，你一般会选择：  [单选题] 选项  小计  比例A．反复检查。 21 42%B．一次就能做对，基本没有必要检查。

6、 29 58%第6题：你认为自己的口算练习情况怎样？  [单选题] 选项  小计  比例A．很好。 15 30%B．还可以。 20 40%C．一般。 10 20%D．不好。 5 10%第7题：你认为口算题难吗？  [单选题] 选项  小计  比例A．不难。 43 86%B．难。 7 14%第8题：要组织一个“口算练习小组”，你有兴趣吗...[单选题]选项  小计  比例A．想参加 35 70%B.不想参加 9 18%C.无所谓 6 12%第9题：你能每天坚持练习口算吗? [单选题] 选项  小计  比例A．能 38 76%B.不能 12 24%第10题：口算16-9=   你是用什么方法算的.

7、..  [单选题]选项  小计  比例A．破十法 15 30%B.平十法 15 30%C.想加算减法 10 20%D.其它 10 20%     分析:口算能力是学习数学的基础，口算能力的高低，直接影响学生基本的运算能力；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力；有助于培养学生综合的思维能力；有助于培养学生的快速反应能力；有助于学生创新意识的培养。因此，在小学数学教学中，培养学生的口算能力，是极