一年级下册数学期末考试质量分析.doc

《一年级下册数学期末考试质量分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013-2014年一年级数学下册期末测试质量分析小樊中心小学刘欢一、考试基本情况年级考试人数90-99分80-89分70-79分60-69分待及平均分及格率优秀率一年级60151398157175%46.7%二、试题整体情况：本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了一年级数学下册的重点、难点、关键点。命题从学生的实际出发，全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如20以内的退位减、100以内的加减法、100以内的数的认识、找规律、认识人民币等，这些章节的内容都有涉及，题型多、兼顾灵活性

2、。题量适中，题型多样化，知识面广，接近生活，可多种方法操作，适合中等生。三、学生答题情况：本次期末考试，全年级应考人数为60人，实考人数60人。人平分71分，及格率75%，优秀率46.7%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握不太乐观，基本功不够扎实，并没有形成了一定的基本技能。同时也反应出学生较粗心，审题及解决问题的能力有待提高。第一题仔细填一填，涉及到100以内数的认识、认识人民币、找规律等相关知识，分值较大，大多数同学都能够拿分，但是很少有同学能够拿到满分，究其原因，一大部分学生审题不够仔细，还有少部分学生基础不扎实，存在一定的问题。基础定义定律的理解不够清晰。第三

3、大题，快快乐乐数一数，涉及到统计与分析以及“多多少”“少多少”和实际应用等问题，对学生来说有一定的困难，一是审题存在一定的问题，信息太多；二是与实际的应用，开放性很强。第四大题，高高兴兴来解答。实际应用题，第一题大题情况比较乐观，后面两个题设计了一些陷进和困难，迷惑了一部分学生，造成失分严重。纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。四、今后教学措施：结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识

4、与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。2、对计算的马虎。学生对口算仍有一些孩子的口算不过关，主要表现在计算马虎，有的是错将加法当减法做或减法当加法做，说明平时在对学生写作业的认真，仔细的习惯的培养方面还非常需要加强。3、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。4、对解决问题中的问题。解决简单问题的时候总是在引导孩子求一共用加法，“比----少几”“比-----多几”用减法，但具体题型还讲得不够，今后教学应多结合具体的事例来教学，多训练学生的解决实际问题的能力。5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。