江苏省南京市东山外语国际学校高一化学《15氯气的性质(1)》学案.doc

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1、班级:组别:姓名:组内评价:教师评价:江苏省南京市东山外语国际学校高一化学【学习目标】1.本节内容的学习掌握氯气的物理性质,学会氯气的嗅闻方法。2.氯气与金属的反应感悟氯原子结构与氯气化学性质的关系。3.氯气与水的反应,提高实验的设计、操作和现象分析能力。4.对氯气性质的学习,感悟化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。【重点难点】氯的单质和化合物的性质。【自主学习】1.谈谈氯气有哪些物理性质?如何保存、运输氯气?2.如何闻气体的气味?3.请同学们画出氯的原子结构示意图,思考氯原子的结构特点,在化学变

2、化中如何变化。4.请同学们研读课本P42上观察与思考,完成表2—1实验现象结论(或化学方程式)实验1实验2实验3实验4分析氯气与金属反应产生的氯化物中金属元素的化合价,得出什么结论?5.写出氯气与氢气反应的化学方程式,此反应有何应用?6.同学们研读课本P42—P43上活动与探究,完成表2—2实验现象结论(或化学方程式)实验1实验2实验3实验4回答下列问题:(1)既然氯气和水能够发生反应,为什么新制的氯水还会是黄绿色的呢?(2)为何Cl2可使湿润的有色布条褪色,而不能使干燥的有色布条褪色。【合作探究】(

3、一)小组内相互交流讨论“自主学习”内容,并展示讨论成果:3(二)小组合作讨论:1.大家在生活中有没有这样的经验,养鱼的人都是把用氯气消毒的自来水盛放在容器中,放置几天、甚至是在太阳下晒一晒,这是为什么呢?2.氯水是电解质吗?新制氯水中存在哪些溶质?3.实验室如何暂时保存氯水?久置氯水的成份主要是什么?【内容总结】1.氯气的物理性质2.氯气的化学性质(1)氯气与金属反应(2)氯气与非金属反应(3)氯气与水反应【课堂检测】(请同学们利用课堂上8分钟时间完成,1-8题各5分,第9题10分,共50分)1.下列

4、说法正确的是()A.Cl-和Cl2都是氯元素B.Cl2有毒,Cl-也有毒C.35Cl与37Cl互为同位素D.Cl2和Cl原子都呈黄绿色2.下列物质中含有Cl-的是()A.液氯B.KClO3溶液C.HCl气体D.NaCl晶体3.下列物质中,在光照下不反应的是()A.氢气和氯气的混和气体B.次氯酸C.氢气和氧气的混和气体D.氯水4.下列微粒中,能起漂白的作用的是()A.Cl2B.Cl—C.HClD.HClO5.氯气可用于杀菌和消毒,这是因为()A.氯气有毒,可毒死病菌B.氯气具有漂白作用C.氯气与水反应生

5、成具有强氧化性的HClOD.氯气与水反应生成的盐酸是强酸6.下列各组物质在一定条件下反应,其中生成+3价铁盐的是()A.铁和稀硫酸B.铁和氯化铜溶液C.铁和氯气D.铁和氧气7.下列关于氯气的叙述正确的是()A.钠在氯气中燃烧产生白色烟雾B.红热的铜丝可以在氯气中燃烧,产生棕黄色烟C.纯净的氢气可以在氯气中安静地燃烧,发出苍白色火焰D.氯气可用于漂白,这是氯气的漂白作用专题2从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物氯气的性质自主学习1.黄绿色,密度比空气大,有刺激性气味的有毒气体,易液化,贮存

6、于钢瓶中2.用手在瓶口轻轻扇动,使极少量的气体飘入鼻孔3.原子结构示意图略,易得电子,形成稳定结构4.3实验现象结论(或化学方程式)实验1活塞回缩至60mL处,形成淡黄色溶液氯气能溶于水实验2剧烈燃烧,产生黄色火焰,生成大量白烟Cl2+2Na2NaCl实验3剧烈燃烧,生成大量棕褐色的烟3Cl2+2Fe2FeCl3实验4产生大量棕黄色的烟Cl2+CuCuCl2氯气与金属反应产生的氯化物中金属元素的化合价为高价5.Cl2+H2=2HCl(光照或点燃),用于工业上制盐酸6.实验现象结论(或化学方程式)实验1

7、湿润的有色布条褪色,而干燥的有色布条不褪色Cl2+H2OHCl+HClO,HClO具有漂白性,使有色布条褪色实验2滴有新制氯水的PH试纸先变红后褪色,而滴有盐酸的PH试纸只变红Cl2溶于水生成HCl和HClO,HCl和HClO显酸性,使PH试纸变红而HClO使之后褪色,实验3生成白色沉淀新制氯水中存在-,与Ag+生成AgCl实验4气体黄绿色褪去,活塞回缩,氯气被吸收Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O⑴Cl2+H2OHCl+HClO,可逆反应,不能进行到底,溶液中有Cl2存在⑵Cl2与湿润

8、的有色布条中水反应生成HClO,HClO具有漂白性.干燥的有色布条中无水合作探究1.Cl2+H2OHCl+HClO2HClO=2HCl+O2↑(见光或受热分解),HClO分解促进氯气与水的反应,消除了Cl2与HClO对金鱼的毒害作用2.不是,为混合物.Cl2、HCl、HClO3.氯水保存在棕色瓶中,置于冷暗处.久置氯水是稀盐酸课堂检测1.C2.D3.C4.D5.C6.C7.BC3

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