EEPO图文2教案(有效教学的教案设计).doc

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1、日期：2013.10.23学校：田阳授课人：班级：三（2）学科：语文内容：《》教学目标:1整体感知课文内容，理清条理，了解课文的主要内容。2有感情朗读第一自然段，学习本段，体会灰雀的可爱以及列宁对灰雀的需爱。。教学重点、难点：理解课文内容，知道列宁发现灰雀消失后，通过耐心、得体的交谈使孩子放回灰雀的经过。：教学难点：课型方式：课时形态：揭示课题自主阅读，整体感知课堂总结合作探究教学要素32015MS-EEPO图文结构式I型备课教案再次抛出疑问，让学生有所期盼，有助提高他们的学习兴趣。安排大量时间读书，从初读到细读，由浅入深地读

2、，在读中理解课文的重点句，体会人物的心里变化，感悟文中的情真意切。1.教师出示要求，学生自读课文。（1）用自己的话说一说课文主要讲了一件什么事？（2）找出文中描写灰雀的语句，有感情地读一读。2.检查学生生字、新词的认读情况。3．指名反馈：课文主要讲了一件什么事？列宁是谁？4.教师归纳小结1.出示问题：这是一只怎样的灰雀呢？（1）自读课文，找出描写灰雀的语句。（2）指名反馈，教师出示相应的语句。2.学习第一自然段。（1）小组讨论，自由读文，说说这是怎样的三只灰雀？（2）同桌说说，你偷看到了什么，听到了什么？（3）集体交流3.教师

3、指导学生有感情朗读这些句子，体会列宁对灰雀的喜爱。（1）全班读（2）小组比赛读老师总结：可是第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了，它到哪里去了？列宁和小男孩因为这只灰雀发生了什么事情？下节课，我们继续学习课文。1.板书课题2.指导认读“灰雀”。3.展示灰雀图片，简单介绍。通过问题激发孩子们的兴趣和探知的欲望，能更好的把学生带入课堂。2