教师教学常规评价标准.doc

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1、教师教学常规评价标准单位：姓名：总分：项目内容评价标准及要点分值得分备课设计教法根据具体的教学目标、内容、学生心理发展特点、学习能力和学校设备条件设计教学方法，灵活使用教学方法。10制定教案能够在新课前一周备好课，教案内容详实，能够做好课后反思，并写好教学后记。10上课要求按时上课、下课、不随意串课。5教学过程教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，课堂结构合理，层次分明，密度合理，安排严谨，思维训练贯穿始终，教学中注重教学方法的培养，注重学生实践能力的培养。15教学基本功能够用流利的普通话进行教学，能够重视信息技术在教学过程中的应用，能够根据需要设计好板书，重点

2、突出，安排合理，条理分明，板书美观。10教学效果教学能够让学生都有提高、有进步，课堂教学效率高，学生满意度高。10作业布置与批改作业布置能够符合课程标准及教材要求，关注不同学力的学生，做到有必做题又有选做题，教师能精心设计作业，能够在课堂上完成的作业不布置到课外完成，作业量适中。10作业批改能够认真、及时批改作业，做到全批、全改及时对作业进行讲评，督促学生改正错误，改正后的作业及时批改。10辅导能够关注学生的个性发展，关注学困生，对学困生及时辅导，帮助他们树立信心，注重学生健康心理品质和健全人格的培养。10考试教师能够合理安排考试时间、形式和内容。能够依据课程标准和教材要

3、求命题，不出偏题、怪题，认真做好质量分析，采取灵活多样的评价方式促进学生素质全面和谐发展。5教研积极参加校内外各种形式的教研、科研活动，根据教学中遇到的实际问题，开展案例分析和专题研究，搜集、积累典型案例，积极撰写教学心得、随笔或论文。5