教学常规评价标准及检查细则.doc

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1、教学常规评价标准及检查细则 一级指标二级指标权值评   价   要   点评价记载得分总评得分一次二次三次计划6分1、种类2各项计划齐记2分，缺一项扣0.5分。     2、内容4   教学计划要有学生分析、教材分析、教学任务和目标，提高教学质量的具体措施，本期教研教学进度安排。检测和评价，学生辅导等内容。缺一项扣0.5分     备课12分1、形式2分课时备课，有教学后记或反思，缺一项扣0.5分     2、内容10按课时逐一撰写，不论是详案和简案都要反映本堂课的主要内容，即近备课本上的要求，缺一项扣0。2分。     上    

2、课1、按课表上课1严格按课表上课，课程调度权属学校教务处，教师不得私自调课、停课，不得上甲课做乙事，不接打电话，发现一例违规扣0.5分。     2、课前准备1课前准备好教材、教案、教具、演示仪器等，教师一经上课，不允许中途出入，不许课中令学生出教室，发现一例扣0.2分。     3、守时1上课不迟到，下课不早退、不拖堂，发现一例扣0.2分。     4、组织教学`1有严格的课堂常规，学生积极地学习，上课学生闹课堂，发现一例扣0.2分。     5、教态1举止文明，穿着大方，仪表端庄。教态亲切热情，上下课均与学生使用礼貌语言，互相尊

3、重，男教师不得穿拖鞋、穿背心、留长发、着非西装短裤，不抽烟、嚼槟榔。女教师不得穿袒胸露背或透明服装，不得化浓妆披长发。优记1分，一般记0.8分，差记0.6分。     6、语言1学科语言准确、精炼、生动、形象、逻辑性强，语言高低、强弱、语流速度和间隔与学生心理相适应，用普通话教学。优记1分，一般记0.8分，差记0.6分。     一级指标二级指标权值评   价   要   点评价记载得分总评得分一次二次三次上   课   20分7、板书1简明扼要，工整规范，条理清楚，无语法错误，设计巧妙。优记1分，一般记0.8分，差记0.6分。  

4、   8、知识传授3教材熟练，传授知识准确无误，教学容量密度适中。优记3分，一般记2分，差记1分。     9、内容3紧扣大纲，目标明确，重点、难点突出。优记3分，一般记2.5分，差记2分。     10、教学方法3A、面向全体学生因材施教，严格要求学生，注意培养学生良好的学习习惯，注重情感的形成。优记1分，一般记0.8分，差记0.6分。B、运用启发教学，体现教师主导，学生主体，训练为主体的教学思想，精讲巧练，能在教学过程倡导合作学习、研究性学习。注重创新思维的训练，适时进行德育渗透，一般每堂课要保证10分钟左右的练习时间。优记2分

5、，一般记1.5分，差记1分。     11、教具使用2A、电教手段使用，每期语、数教师不少于4次，除体育教师外，其他教师不少于2次（在电教室上课），每少于一次扣0.5分。B、充分利用学校现有挂图、音像带、灯片、仪器、模型。使用不积极、准备不充分酌情扣0.6-1分。     12、教学效果2一课一得，能突出重点，突破难点，课堂气氛活跃，师生双边活动开展好，信息反馈及时，课堂练习学生参与率高，正确率高。优记2分，一般记1.5分，差记1分。     作 业 20分总要求16语文：全期中高年级作文8篇，全批。日记、周记不少于15篇，适当批改

6、，以赏识的目光阅读即可。二年级写话8次，提倡读写结合。写字：一年级拼音一课一次、有范写；低年级铅笔写字20次，中年级钢笔写字和毛笔临摹共20次；高年级毛笔硬笔写字20次。数学：练习册要求批阅总量的80%和全班总人数的80%。上练习本：高、中、低年级达20、15、10次。英语；同步完成练习册，批阅；高年级可适当布置一些书面作业。思想品德要求完成练习册、查阅。科学：要求完成指定实验。所有课程基训同步完成。      一级指标二级指标权值评   价   要   点评价记载得分总评得分一次二次三次作 业  20分总要求 A、工整、规范。B、

7、各科作业必须有批改日期或等级。C批改必须及时、细致、认真，有错必须要求更正，并进行批改。缺一项扣0.5分。     教 研 教 改16分1、上教研课3教师每学期必须上教研课或公开课一次，且有备课及评课记载，记3分。     2、听课2教师每学期听课10节以上，有听课、评课记录，教研组长听课20节，记2分，每少一节扣0.2分。     3、教学总结论文2每期必须写学科总结，撰写教研论文一篇，达要求记2分，不达要求酌情扣0.6-1分。     4、参加教研组活动6积极参加教研组各种教研活动，不迟到、不缺席。每期撰写业务学习笔记5000字

8、。分别记3、3分。缺记0分     5、课题研究3教师应确定相应的教研组教研课题，并开展相应的教研活动，且有研究记载或资料备查，优记3分，良记2分，差记1分。     教 学 质 量  26分1、质量20学校组考语文、数学、英语、科学