教学常规评价标准及检查细则

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1、教学常规评价标准及检查细则一级指标二级权值评价记载得分指标总评得分一次二次三次种类各项计划齐记2分，缺一项扣0.5分。计划6分2、内容教学计划要有学生分析、教材分析、教学任务和目标，提高教学质量的具体措施，本期教研教学进度安排。检测和评价，学生辅导等内容。缺一项扣0.5分形式分课时备课，冇教学后记或反思，缺一项JII0.5分备课12分2、内容10按课时逐一撰写,堂课的主要内容,扣0。2分。不论是详案和简案都耍反映本即近备课木上的要求，缺一项仁按课表上课、组织教学、5、教态课程调度权属学校教务处，教停课，不得上屮课做乙事，不严格按课表上课，师不得私

2、自调课、接打电话，发现一例违规扣0.5分。课前准备好教材.教案.教具、演示仪器等，教师一经上课，不允许中途出入，不许课中令学生出教室,发现一例扣0.2分。上课不迟到，卜•课不早退、不拖堂，发现-•例扣0.2分。有严格的课堂常规，学生积极地学习，上课学生闹课堂，发现一例扣0.2分。举止文明，穿着大方，仪表端庄。教态亲切热情,上卜-课均与学牛•使用礼貌语言，互和尊巫，男教师不得穿拖鞋、穿背心、附长发、着非西装短裤,不抽烟、嚼槟榔。女教师不得穿袒胸露背或透明服装，不得化浓妆披长发。优记1分，一般记0.8分，差记0.6分。学科语言准确、精炼、生动、形象、

3、逻辑性强,语言高低、强弱、语流速度和间隔与学生心理相适应，用普通话教学。优记1分，一般记0.8分,差记0.6分。一级指指标简明扼要•工整规范.条理淸笼.无语法错误，7、板书1设计巧妙。优记1分，一般记0.8分，差记0.6分。8、知识传教材熟练，传授知识准确无渥，教学容量密度适授3中。优记3分，一般记2分，差记1分。宀紧扣大纲，目标明确，重点、难点突出。优记39内容3'分，一•般记2.5分，差记2分。上A.ffi向全体学生因材施教,严格耍求学生,注虑培养学生良好的学习习惯，注重情感的形成。优记1分，—・般记0.8分，差记0.6分。B、运20分20分

4、10、教学方汉、用丿d发教学，体现教师主导，学生主体.训练为主体的教学思想，精讲巧练，能在教学过程倡导合作学习、研究性学习。注重创新思维的训练，适时进行徳育渗透，一般每堂课耍保证10分钟左右的练习时间。优记2分.一般记1.5分，差记1分。11、教具使A.电教手段使用,每期语.数教师不少于4次,除体育教师外，其他教师不少于2次（在电教室上课），每少于一次扣0.5分。B、充分利用学校现有挂图、音像带、灯片、仪器、模型。使用不积极、准备不充分酌^1110.6-1分。一课-•得，能突出重点，突破难点，课堂气氛活12、教学效跃，师生双边活动开展好，信息反馈

5、及时，课堂果练习学生参与率高，正确率高。优记2分，-•般记1・5分，差记1分。语文：全期中高年级作文8篇，全批。记、周记不少于15篇，适当批改，以赏识的目光阅读即可。二年级写话8次，提倡读写结合。写字：一年级拼音一课一次、有范写；低年级铅笔写字20次，中年级钢笔写字和毛笔临摹共20次；高总要求16年级毛笔硕笔写字20次。数学：练习册要求批阅总暈的80%和全班总人数的80%。上练习木:高、屮、低年级达20、15、10次。英语；同步完成练习册，批阅；高年级可适当布置一些书面作业。思想品徳要求完成练习册、查阅。科学：要求完成指定实验。所冇课程基训同步完

6、成。一级指标二级指标权值评价要点得分评价记载一次二次三次总评得分A、工整.规范。B.各科作业必须冇批改日期或总要求等级。C批改必须及时、细致、认真，冇错必须耍求更正，并进行批改。缺一项扣0.5分。20分仁上教研教师每学期必须上教研课或公开课一次，且有备课3课及评课记载，记3分。教师毎学期听课10节以上，有听课、评课记录,2、听课2教研组长听课20节,记2分,每少一节扣0.2分。3、教学总每期必须写学科总结，撰写教研论文一篇，达耍结论文求记2分，不达要求酌情扣0.6-1分。教4、参加教研组活动16分5、课题研究积极参加教研组各种教研活动，不迟到、不

7、缺席。分。缺记0分6每期撰写业务学习笔记5000字。分别记3、3教师应确定相应的教研组教研课题，并开展相应3的教研活动，且有研究记载或资料备查，优记3分，Sii!2分，差记1分。学校组考语文、数学、英语、科学介格率达学校20规定标准记20分，每少5%til1分。考查科目进行抽查记分。标准同上2、学生辅导3有记载，能按计划进行辅导，效果好。26分3、学生个性特氏所教科H有一定的待优学生，有能力参加活动并3取得一定成绩记2分。任教科H有学生在市级竞赛屮获奖或报刊上发表文章记1分。一级指标指标1、种类2各项计划齐记2分，缺一项扣0.5分。计划2、内容教

8、学计划要冇学生分析.教材分析.教学任务和目标，提高教学质量的具体措施，木期教研教学进度安排。检测和评价，学生辅导等内容。缺一项扣0.5分