三年级音乐下册 《赛马》《花喜鹊和小乌鸦》教案 人音版.doc

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1、课题《赛马》《花喜鹊和小乌鸦》教学目标1.学会用活泼欢快的声音准确地演唱《花喜鹊和小乌鸦》，表达对动物的喜爱之情。2.聆听《赛马》，进一步了解二胡的音色及表现手段，感知不同的音乐段落并熟悉音乐主题旋律。教学重、难点1.感受乐曲《赛马》不同乐段所表现的意境，并哼唱主题音乐。2.感知下滑音和上波音，并能够准确、活泼地演唱《花喜鹊和小乌鸦》。教学流程师生活动一、复习歌曲二、聆听赛马1.师生问好2.背唱歌曲《顽皮的杜鹃》1.图片导入师生共同观看课本上的图片，说说：展现的是哪个民族？他们在做什么？有同学见过这个场景吗？2.初听《赛马》（片段）说一说：作品是用什么乐器演奏的？“有同学会演奏这个乐器吗？”

2、给大家简单地介绍一下。3.完整地聆听，思考：音乐的情绪是欢快地？激烈地？抒情地？歌唱地？4.复听乐曲，要求：“在你认为段落有变化的地方举手示意。”（边听，老师边板书曲式结构图）5.分段聆听（1）聆听第一乐段想想这一段表现了什么样的比赛场面？它的速度、力度和情绪？学生随琴哼唱主题旋律。（2）聆听第二乐段说说与第一乐段相比，情绪有什么变化，它的速度、力度和情绪呢？6.学生跟着录音或琴声哼唱这一主题旋律，边听边用手势表示这一主题旋律出现的次数。2三、学唱《花喜鹊和小乌鸦》7.老师指着曲式结构图，学生完整地听赏。1.由寓言故事导入课题。2.聆听录音。说说歌中唱了些什么？3.教师范唱学生跟着老师（录音

3、）小声地哼唱或默唱。4.带领学生击拍按节奏读歌词。5.再听歌曲提示学生注意歌曲中的几个音乐记号（“下滑音”“上波音”）6.跟随录音或老师哼唱歌曲。7.尝试用稍夸张的声音学唱带“下滑音”“上波音”的乐句，教师指导纠正。8.完整演唱歌曲，鼓励学生即兴表演。9.探讨：还能够用怎样的速度和情绪表现歌曲的内容？10.教师小结、下课。2