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时间:2019-08-11
《2019-2020年三年级音乐下册 花喜鹊和小乌鸦教案 人音版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级音乐下册花喜鹊和小乌鸦教案人音版教学目标:1.采用听唱法让学生感受歌曲的意味。2.感受装饰音的唱法。3.注意休止符的教学。教学重、难点:1.歌曲中的音程跳度比较大,对于三年级学生来说有一定难度。2.歌曲中出现了装饰音的唱法,教师不要做过多讲解,而是让学生感受。3.歌曲中休止符比较多,要注意提醒学生。4.歌曲引人深思,诙谐风趣,唱出歌曲的意味也有一定的难度,因此教师在歌曲教学中要多采用听唱法让学生感受。教学准备:光盘、手风琴教学过程:一、教师讲述寓言故事小朋友们,你们听过的寓言故事应该有不少了,今天陈老师给小朋友们带来一个《蜗牛的故事》。据说蜗牛原来是动物世
2、界中的长短跑双料冠军。可是千篇一律、日复一日的刻苦训练使蜗牛同志深感不耐。于是他给自己放个长假好好睡上几觉,过了几个月,一头豹子来和蜗牛比赛,结果豹子赢了,蜗牛说:“没什么,狗还比我差得远呢!”说完就呼呼大睡了。又过了几个月,一条狗来和蜗牛比赛,结果狗赢了。蜗牛说:“没什么,猪还比我差得远呢!”说完又呼呼大睡了。又过了几个月,一头猪来和蜗牛比赛,怎么敲门蜗牛都没有应答,原来蜗牛犯了嗜睡病,已经很难叫得醒了。现在蜗牛爬得这么慢,那是因为它是在边走边睡呢。这个故事告诉我们:专找比你差的人作参照物,这就是你越来越差的原因。二、歌曲学习:1.导入新课:有一位作曲家把寓言故事编成了歌曲,这就
3、是今天我们将要学习的《花喜鹊和小乌鸦》,让我们一起来听一听。2.播放歌曲录音。3.讨论:你知道这是怎样的花喜鹊和小乌鸦吗?你想学习谁?4.节奏和曲谱练习(曲谱略)方法:(1)教师带领学生练习节奏,让学生来说一说附点音符的节奏型在哪一首歌曲中出现过?(2)可以教师读节奏,学生来拍击。(第一条、二条可以这样,第三条、四条可以由扶到放,请一到两位学生来做小老师)(3)唱谱可以采用教师唱唱名,学生用la唱或者反之,特别注意歌曲中下滑音、波音的唱法和休止符的停顿。5.歌词学习(教师可以用动作来表示)。6.学唱歌词:(1)教师可以先带唱歌词一遍。(2)教师和学生接唱。(3)学生和学生接唱。(4
4、)再次聆听歌曲录音。(5)完整歌唱(可以带表演)。(6)可以分角色歌唱表演。7.思想教学:通过《花喜鹊和小乌鸦》的学习,你明白了一个什么道理?(了解了花喜鹊喜欢吹捧抬高自己,而乌鸦却踏踏实实,老师希望小朋友们做一个踏踏实实的人,而不是一个华而不实的人。)8.布置课后作业,根据歌词编故事。附送:2019-2020年三年级音乐下册苗岭的早晨1教案苏教版一、教学内容1.听《苗岭的早晨》2.听《金扁担》3.唱、奏《铃铛舞》二、教学目标1.通过聆听《苗岭的早晨》,感受苗族音乐的风格特点。2.欣赏《金扁担》,让学生感受乐曲所描绘的意境,进一步激发学生热爱民族乐器和民族器乐曲。3.指导学生用明快
5、活泼的声音学唱《铃铛舞》,抒发苗家儿童对生活的热爱。三、教学重点难点1.感受《苗岭的早晨》、《金扁担》的音乐风格2.多种乐器奏《铃铛舞》四、教学过程(一)组织教学。师钢琴弹奏《金孔雀轻轻跳》,生律动进教室。(二)音乐欣赏《苗岭的早晨》。1.口笛2.介绍乐曲乐曲描绘了苗族山寨春意盎然的秀丽图景,表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。《苗岭的早晨》:独奏曲,乐曲以明朗清新的旋律,描绘出苗族山寨春意盎然的美丽风光,又以明快、热烈的劳动节奏,表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。3.分乐段听口笛《苗岭的早晨》乐曲分为三段。曲首以富有苗族音乐特色的“飞歌”旋律,描述了优美的苗家山寨风
6、光,笛子运用花舌音等演奏手法,模拟百鸟在晨曦中清脆婉转的鸣唱。第二段,在活跃跳动的乐队伴奏下,口笛奏出了欢快热烈的旋律;速度由慢渐快,此起彼伏,互相呼应,表现了青年男女热烈欢舞的场面。第三段是短小的结尾,与第一段遥相呼应,再次重现苗族山寨的秀丽景色。后陈钢将此曲改编为小提琴协奏曲。4.小提琴独奏《苗岭的早晨》5.关于音色听音乐辨音色,用直线连一连6.吹一吹西南地区少数民族的人们,喜欢用树叶吹出动听的声音。请你也在身边找一找能吹响的东西,试着吹一吹。(三)音乐欣赏《金扁担》。1.听A感受音乐表现的意境。B感受民族乐器的音色。C感受苗族音乐风格。2.学唱(机动)用明快活泼的声音唱《金扁
7、担》。(四)歌曲:《铃铛舞》。1.导入:你们真幸运,赶上了苗族人民正在过节,好多苗族小姑娘在欢快地舞蹈呢!听到音乐你想做什么?为什么?2.深入体验歌曲:⑴聆听主题音乐:边听边哼唱。⑵吹奏主旋律:教师示范演奏学生练习(分句练习)⑶小组合作设计动作,用不同的方式表现主题音乐。⑷小组展示表演:如:A声音:嘿嘿B拍手跺脚:XXC打击乐器:XX(三角铁、铃鼓、沙球等)3.情感激发(五)师生总结。小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页
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